17.已知番茄植株有茸毛(D)對無茸毛(d)為顯性,紅果(H)對黃果(h)為顯性,兩對基因獨立遺傳.有茸毛番茄植株表面密生茸毛,具有顯著的避蚜效果,且能減輕黃瓜花葉病毒的感染,在生產(chǎn)上具有重要的應用價值,但該顯性基因純合時植株不能存活.據(jù)此推斷錯誤的是(  )
A.將有茸毛番茄白花傳粉,子代植株表現(xiàn)型及比例為茸毛:無茸毛=2:1
B.若無茸毛紅果番茄與有茸毛黃果番茄雜交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,則子代中不同于親本表現(xiàn)型的個體占$\frac{1}{2}$
C.若有茸毛紅果番茄和有茸毛黃果番茄進行異花傳粉,子代只出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,則親本植株有茸毛紅果番茄的基因型僅有DdHH一種
D.若有茸毛紅果番茄和有茸毛黃果番茄進行異花傳粉,子代只出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,則F1群體中,D的基因頻率是$\frac{1}{2}$

分析 分析題干獲取信息,兩對基因獨立遺傳,遵循自由組合定律;有茸毛番茄植株基因純合時不能存活,所以無DD個體.有茸毛個體的基因型為Dd,自花傳粉后,子代的表現(xiàn)型及比例是有茸毛:無茸毛=2:1.

解答 解:A、感覺根據(jù)題意分析可知,有茸毛個體的基因型為Dd,自花傳粉后,子代的表現(xiàn)型及比例是有茸毛:無茸毛=2:1,A正確;
B、由題意知無茸毛紅果的基因型為ddH-,有茸毛黃果為Ddhh,雜交后代有四種表現(xiàn)型,推出親本基因型ddHh和Ddhh,相當于測交實驗,其后代為無茸毛紅果:有茸毛黃果:有茸紅果:無茸黃果=1:1:1:1,不同于親本表現(xiàn)型為有茸紅果、無茸黃果,占后代的$\frac{1}{2}$,B正確;
C、由題意知有茸毛番茄的基因型為Dd,自交后代有兩種表現(xiàn)型,紅果與黃果雜交,只能有一種表現(xiàn)型,所以親本的基因型應為DdHH和Ddhh,C正確;
D、已知親本的基因型應為DdHH和Ddhh,F(xiàn)1的基因型為DDHh:DdHh:ddHh=1:2;1,其中DDHh個體致死,所以F1植株的基因型DdHh和ddHh;F1群體中,Dd:dd=2:1,所以F1群體中,D的基因頻率=D÷(D+d)=2÷(2+4)=$\frac{1}{3}$,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查基因的作用組合定律的應用、基因頻率的計算,對于多對相對性狀的遺傳實驗,用分解組合法,即一對一對解決,然后組合,思路簡約,不易混淆.正推法(由親代推子代)與反推法(由子代推親代)是解決遺傳問題的基本方法.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.已知普通小麥是異源六倍體,含42條染色體.下列有關(guān)普通小麥染色體組成的敘述中,錯誤的是( 。
A.它的每個染色體組含7條染色體
B.它的單倍體植株的體細胞含21條染色體
C.經(jīng)花藥離體培養(yǎng)形成的植株,體細胞含有三個染色體組,為三倍體
D.它的單倍體植株高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列與免疫調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中,正確的是(  )
A.過敏反應是人體特異性免疫應答的一種異常生理現(xiàn)象
B.人體內(nèi)的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程
C.漿細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相接觸使蛋白質(zhì)進入高爾基體
D.細胞免疫中,T細胞主要靠產(chǎn)生淋巴因子“作戰(zhàn)”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列與信息傳遞有關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.漿細胞細胞核的核孔能實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
B.反射弧上的突觸主要完成電信號→化學信號→電信號的信號轉(zhuǎn)變
C.激素與靶細胞膜或靶細胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合,進而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
D.抗體由漿細胞產(chǎn)生,是引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某二倍體植物的開花時間有正常開花、早花和晚花三種表現(xiàn),由促進和抑制兩類基因控制.基因A促進開花,基因E延期開花,即晚花,基因A和E同時存在表現(xiàn)為正常開花,a和 e的雙突變體表現(xiàn)為晚花,兩對基因獨立遺傳.請分析回答:
(1)請寫出晚花植株的基因型aaEE、aaEe、aaee.
(2)讓基因型為 Aaee 的植株與某植株雜交,子代表現(xiàn)型及比例為正常開花:早花:晚花=1 1 2::,則某植株的基因型是aaEe,讓子代中的晚花植株自由交配,后代 e的基因頻率為75%.
(3)研究發(fā)現(xiàn)基因F也能延期開花,基因A和 F同時存在表現(xiàn)為正常開花,且a和 f的雙突變體表現(xiàn)為晚花,若只研究 A、a 和 F、f 兩對基因,為探究這兩對基因的位置關(guān)系,某研究小組用基因型為 AaFf 的植株作為親本進行自花傳粉(不考慮交叉互換),請完成推理過程.

a.若后代的表現(xiàn)型及比例為正;ǎ涸缁=3:1,則兩對基因的位置符合上圖第一種類型;
b.若后代的表現(xiàn)型及比例為正常開花:早花:晚花=9:3:4,則兩對基因的位置符合上圖第二種類型;
c.若后代的表現(xiàn)型及比例為正常花:早花:晚花=2:1:1,則兩對基因的位置符合上圖第三種類型.
(4)從生物多樣性角度分析,雙突變體品種的出現(xiàn),增加了基因多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖A所示),將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,結(jié)果如圖B所示.

(1)若0時開始實驗,初始液滴位置為0,2時觀察到A裝置中液滴的位置如圖所示,那么產(chǎn)生此結(jié)果的原因是植物有氧呼吸消耗氧氣.裝置A刻度管中的液滴移到最左點時對應B圖中的8點.
(2)d、e、f三點中,植株體內(nèi)有機物總量最少的點是d點,如果d、f時間所合成的葡萄糖速率相等,則b、d、f三點的呼吸強度的比較結(jié)果是f>d>b.
(3)若要測定該植物真正光合作用的速率,則對照組的設(shè)置應為:設(shè)置如A一樣的裝置,遮光放在和A相同的環(huán)境條件下作對照.若在單位時間內(nèi),實驗組讀數(shù)為M,對照組讀數(shù)為N,該植物真正光合作用的速率可表示為M-N.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某科研人員為了探究生長素類似物α-萘乙酸對蘿卜幼苗生長的影響,做了如下實驗:
①將長勢一致的蘿卜幼苗隨機分為若干組,每組1株.
②配制四組不同濃度的α-萘乙酸溶液:A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L.
③用不同濃度的α-萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗,并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間.對幼苗葉綠素含量測量的數(shù)據(jù)如右圖所示:
(1)α-萘乙酸是人工合成的,對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學物質(zhì),因此是一種植物生長調(diào)節(jié)劑.
(2)據(jù)圖可知,隨著α-萘乙酸濃度的升高,蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加.
(3)有人指出本實驗的操作步驟①、②均存在缺陷,不僅無法證明α-萘乙酸的作用,也不能保證實驗數(shù)據(jù)的準確性.請你提出修改意見:①將2株改為20株(2分)②增加空白對照組,即蒸餾水處理(2分).
(4)本實驗還獲取了上述各組樣品中可溶性蛋白含量的有關(guān)數(shù)據(jù),如下表:
處理樣品鮮重(g)單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量(mg/g)
A0.5111.05
B0.5111.03
C0.5610.82
D0.5410.06
E0.619.97
[注:E用等量蒸餾水處理]
由數(shù)據(jù)分析可以得出,單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組是A.表中數(shù)據(jù)是(填“是”或“否”)支持α-萘乙酸能夠提高蘿卜幼苗單位鮮重中蛋白質(zhì)的含量,原因是萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對照組.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示,如果某幼苗根a側(cè)的生長素濃度為曲線A點對應的濃度,則下列敘述正確的是

A.與E點相比,B點對應的生長素濃度對根生長的促進作用較弱

B.CD段對應的生長素濃度,根不再生長

C.b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),細胞生長慢

D.太空中a、b兩側(cè)生長素濃度相等,根水平生長

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三下學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中編號①—⑤為光學顯微鏡下二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂不同時期的圖像。下列敘述正確的是

A.取百合的根尖2-3mm,解離、漂洗、龍膽紫染色1~2min,制成臨時裝片

B.上述細胞圖像按減數(shù)分裂的時序進行排序為:①→②→③→⑤→④

C.圖②所示的細胞有2個染色體組,24條染色體

D.圖③所示細胞的特點是同源染色體聯(lián)會配對,同源染色體上的姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換

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