A、圖甲中細胞在胚胎發(fā)育早期進行分裂時DNA含量變化如圖乙所示 |
B、圖甲中興奮由b傳至c的過程中,膜外電流方向是b→c |
C、經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
D、③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分 |
B、細胞和病毒被攪碎后都失活,可見兩者的特點是一致的 |
C、單細胞生物和病毒對環(huán)境的適應性很差 |
D、細胞和病毒都有嚴整的結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生放能反應的部位 |
B、發(fā)生吸能反應的部位 |
C、僅為葉綠體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì) |
D、僅為線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)合水/自由水的值與此無關(guān) |
B、結(jié)合水/自由水的值升高 |
C、結(jié)合水/自由水的值降低 |
D、結(jié)合水/自由水的值不變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、③②① | D、③①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、3條 | B、4條 | C、5條 | D、6條 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離 |
B、非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合 |
C、染色單體分開時,復制而來的兩個基因也隨之分開 |
D、非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類也越多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程有水產(chǎn)生 |
B、該過程合成的物質(zhì)一定是酶或激素 |
C、能給該過程提供遺傳信息的只有DNA |
D、有多少個密碼子,就有多少個tRNA與之對應 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com