A. | RNA的合成必須以DNA為模板 | |
B. | RNA的合成場所只有細胞核 | |
C. | RNA是部分病毒及細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì) | |
D. | 合成過程中伴有ATP的水解 |
分析 1、中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
2、真核細胞中,RNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,轉(zhuǎn)錄的主要場所是細胞核,此外在線粒體和葉綠體中也能進行.
3、細胞類生物的細胞核遺傳物質(zhì)和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA;病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:A、RNA的合成也可以以RNA為模板,A錯誤;
B、RNA的合成場所主要是細胞核,也可以發(fā)生在線粒體和葉綠體中,B錯誤;
C、RNA是部分病毒的遺傳物質(zhì),但細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)是DNA,C錯誤;
D、RNA的合成需要消耗能量,因此其合成過程伴有ATP的水解,D正確.
故選:D.
點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化程度越大,分裂能力越弱,但全能性的實現(xiàn)不受影響 | |
B. | 細胞凋亡是細胞的程序性死亡,凋亡過程中沒有基因的表達 | |
C. | 細胞凋亡可以清除機體內(nèi)有害細胞,比如效應T細胞引起靶細胞的裂解 | |
D. | 細胞凋亡對機體有利,凋亡的細胞都需要通過細胞增殖補充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 組成的主要元素有C、H、O、N、P、S等 | |
B. | 都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì) | |
C. | 遺傳信息表達過程中共用一套遺傳密碼 | |
D. | 存在ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本 | 統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及數(shù)目 |
實驗一 | F1自交 | 紅花為225株,白花為175株 |
實驗二 | F1×純合白花 | 紅花為101株,白花為302株 |
實驗三 | F1×純合白花 | 紅花為210株,白花為208株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
成分 | 酵母膏 | 牛肉膏 | 胰蛋白胨 | 葡萄糖 | 可溶性 淀粉 | 氯化鈉 | 三水合 乙酸鈉 | 半胱氨酸 鹽酸鹽 | 蒸餾水 |
含量 | 3g | 10g | 10g | 5g | 1g | 5g | 3g | 0.15g | 1000mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組并非只發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 突變和基因重組均能作為生物進化的原材料 | |
C. | 長期使用殺蟲劑容易使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異,進而使害蟲產(chǎn)生較強的抗藥性 | |
D. | 隔離阻斷了種群間的基因交流,基因庫的明顯差異導致生殖隔離的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學高二月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
對下圖所示粘性末端的說法錯誤的是( )
A.DNA連接酶作用位點在b處,催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學鍵
B.甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能
C.甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內(nèi)切酶催化產(chǎn)生的
D.切割甲的限制性核酸內(nèi)切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子
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