18.如圖表示生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響曲線.看圖回答下列問(wèn)題:
(1)促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-9,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制作用.
(2)曲線AB段表示:開(kāi)始時(shí),隨著濃度的增加,促進(jìn)作用加強(qiáng),達(dá)到最適宜濃度后,隨著濃度的增加,促進(jìn)作用減弱.
(3)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用.
(4)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是不促進(jìn),也不抑制.
(5)從圖中可以看出,生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是兩重性;植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低的順序根、芽、莖.

分析 如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10、10-9、10-7

解答 解:(1)看圖可知:促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-9,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 抑制作用.
(2)曲線AB段表示:開(kāi)始時(shí),隨著濃度的增加,促進(jìn)作用加強(qiáng),達(dá)到最適宜濃度后,隨著濃度的增加,促進(jìn)作用減弱.
(3)看圖可知:A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用.
(4)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是不促進(jìn),也不抑制.
(5)從圖中可以看出,生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是兩重性,從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低的順序是根、芽、莖.
故答案為:
(1)10-9     抑制作用
(2)開(kāi)始時(shí),隨著濃度的增加,促進(jìn)作用加強(qiáng),達(dá)到最適宜濃度后,隨著濃度的增加,促進(jìn)作用減弱.
(3)促進(jìn)作用、促進(jìn)作用
(4)不促進(jìn),也不抑制
(5)兩重性   根、芽、莖

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題,同時(shí)能根據(jù)曲線圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬(wàn)不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂的問(wèn)題

 (1)如圖1是某個(gè)生物體的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的示意圖,根據(jù)分裂圖可判斷此生物是動(dòng)物,依據(jù)是有中心體無(wú)細(xì)胞壁.若要觀察染色體,最好觀察圖丙細(xì)胞所在時(shí)期的染色體,細(xì)胞乙內(nèi)含有的染色體、染色單體與DNA的具體數(shù)量分別是8、0、8.
 (2)姐妹染色單體形成于細(xì)胞周期的間期,此時(shí)期主要的物質(zhì)變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.若是植物細(xì)胞,在細(xì)胞分裂的末期將在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板.
(3)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中,解離的目的是使組織細(xì)胞分離,為了便于染色,解離后需要的操作步驟是漂洗.
(4)如圖2所示示意圖分別表示該動(dòng)物某個(gè)組織中的細(xì)胞分裂圖象及如圖3所示細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA含量的關(guān)系(細(xì)胞類型圖),請(qǐng)分析并回答:
分析圖2可知該圖象來(lái)自于動(dòng)物的卵巢組織,依據(jù)是圖中的細(xì)胞②(細(xì)胞質(zhì))不均等分裂.正常情況下,圖2中細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生1種基因型的細(xì)胞. 細(xì)胞類型圖中一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b(填字母),非姐妹染色單體的交叉互換發(fā)生在類型b中.圖中類型a的細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式和時(shí)期是有絲分裂后期,若某一細(xì)胞屬于類型c,取自狗的精巢,沒(méi)有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.葡萄糖糖耐量(指機(jī)體對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)能力)受損(IGT)患者已成為最主要的潛在糖尿病高危人群.臨床上用口服葡萄糖進(jìn)行糖耐量檢測(cè)的過(guò)程如下:
①檢測(cè)前一天晚餐后即不再進(jìn)食;
②檢測(cè)當(dāng)日空腹抽取靜脈血2mL,立即送檢;
③抽血5min后口服葡萄糖75g(溶于200~300mL水中),時(shí)間記為0;
④服糖后每隔30min各抽取靜脈血2mL,立即送檢.將檢測(cè)數(shù)據(jù)繪制成曲線如圖.請(qǐng)回答:

(1)檢測(cè)前一天晚餐后即不再進(jìn)食的原因是防止進(jìn)食導(dǎo)致血糖濃度升高而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(2)正常人的血糖濃度在口服葡萄糖30min后迅速下降,在此過(guò)程中胰島素作用的靶器官主要有肝臟和骨骼肌,調(diào)節(jié)其分泌的途徑有血糖濃度上升直接刺激胰島B細(xì)胞;下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于胰島B細(xì)胞.
(3)IGT患者血糖濃度變化與正常人相比具有的特點(diǎn)是血糖濃度高,下降速度慢.若造成這種變化的原因是體內(nèi)胰島素作用效率低,則IGT患者的胰島素水平高于(選填“高于”或“低于”)正常水平.
(4)某糖尿病患者因效應(yīng)T細(xì)胞攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞數(shù)量比正常人的明顯偏低.該種糖尿病從免疫學(xué)角度分析屬于自身免疫病.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
B.維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是(  )
A.細(xì)胞增殖B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞的全能性D.細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖中A、B、C表示三種體液,①②③表示某些化學(xué)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A、B、C中屬于內(nèi)環(huán)境的是A和C;(填字母)寄生蟲病會(huì)引起淋巴回流受阻,導(dǎo)致組織液滲透壓升高,進(jìn)而引起組織水腫.
(2)在進(jìn)食條件下,從圖中可看出淀粉在小腸中被消化水解成②葡萄糖,并被吸收.當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),此時(shí)胰高血糖素激素分泌量會(huì)升高,引起了③與②之間的轉(zhuǎn)換,則③表示肝糖原.
(3)人體肝組織細(xì)胞直接從哪兒獲得O2A.
A.組織液    B.血漿    C.周圍空氣    D.周圍的水.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.根具有正向水性(如圖),下面對(duì)根生長(zhǎng)特點(diǎn)的分析錯(cuò)誤的是(  )
A.水分的不均勻分布是一種單向刺激
B.向水性屬于向性運(yùn)動(dòng)
C.根的向水側(cè)和背水側(cè)生長(zhǎng)素濃度相同
D.根的近水側(cè)比遠(yuǎn)水側(cè)長(zhǎng)得慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一般情況下,下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是(  )
A.O2、糖被、有氧呼吸的酶、H+B.過(guò)氧化氫酶、受體、血紅蛋白、H2O
C.蛋白質(zhì)纖維、Ca2+、載體、抗體D.Na+、葡萄糖、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾胶?谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如曲線甲),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如曲線乙).下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( )

A.若乙表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群中衰老個(gè)體將維持基本穩(wěn)定

B.圖中C點(diǎn)時(shí),環(huán)境阻力最小,種群增長(zhǎng)速率最快

C.若乙表示酵母菌種群增長(zhǎng)曲線,通過(guò)鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比實(shí)際值低,因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤(gè)體

D.K值具有種的特異性,所以田鼠的種群增長(zhǎng)曲線在不同環(huán)境下總是相同的

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