分析 如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10、10-9、10-7.
解答 解:(1)看圖可知:促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度是10-9,生長(zhǎng)素的這一濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 抑制作用.
(2)曲線AB段表示:開(kāi)始時(shí),隨著濃度的增加,促進(jìn)作用加強(qiáng),達(dá)到最適宜濃度后,隨著濃度的增加,促進(jìn)作用減弱.
(3)看圖可知:A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用.
(4)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的效應(yīng)是不促進(jìn),也不抑制.
(5)從圖中可以看出,生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是兩重性,從圖中可以看出,植物體的根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低的順序是根、芽、莖.
故答案為:
(1)10-9 抑制作用
(2)開(kāi)始時(shí),隨著濃度的增加,促進(jìn)作用加強(qiáng),達(dá)到最適宜濃度后,隨著濃度的增加,促進(jìn)作用減弱.
(3)促進(jìn)作用、促進(jìn)作用
(4)不促進(jìn),也不抑制
(5)兩重性 根、芽、莖
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題,同時(shí)能根據(jù)曲線圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬(wàn)不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少 | |
B. | 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì) | |
C. | 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分 | |
D. | 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體上合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞增殖 | B. | 細(xì)胞分化 | C. | 細(xì)胞的全能性 | D. | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水分的不均勻分布是一種單向刺激 | |
B. | 向水性屬于向性運(yùn)動(dòng) | |
C. | 根的向水側(cè)和背水側(cè)生長(zhǎng)素濃度相同 | |
D. | 根的近水側(cè)比遠(yuǎn)水側(cè)長(zhǎng)得慢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2、糖被、有氧呼吸的酶、H+ | B. | 過(guò)氧化氫酶、受體、血紅蛋白、H2O | ||
C. | 蛋白質(zhì)纖維、Ca2+、載體、抗體 | D. | Na+、葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾胶?谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如曲線甲),在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如曲線乙).下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,正確的是( )
A.若乙表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群中衰老個(gè)體將維持基本穩(wěn)定
B.圖中C點(diǎn)時(shí),環(huán)境阻力最小,種群增長(zhǎng)速率最快
C.若乙表示酵母菌種群增長(zhǎng)曲線,通過(guò)鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比實(shí)際值低,因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤(gè)體
D.K值具有種的特異性,所以田鼠的種群增長(zhǎng)曲線在不同環(huán)境下總是相同的
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