一個基因型為TtMm(兩對基因自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒有變異的情況下,如果它產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為Tm,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因組成表示正確的是( 。
A、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tM
B、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體均為tM
C、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm和tM
D、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:在卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,因此經(jīng)過減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞和第一極體中不存在同源染色體,并且由同一個次級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞和第二極體的基因型相同,由第一極體分裂產(chǎn)生的兩個第二極體的基因型相同.
解答: 解:一個基因型為TtMm的卵原細(xì)胞通過減數(shù)分裂,可以產(chǎn)生一個卵細(xì)胞和三個極體,如果卵細(xì)胞基因組成為Tm,則次級卵母細(xì)胞為TTmm,第一極體的基因型為ttMM,由次級卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm,由第一極體減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的兩個極體為tM.故ABD錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題難度不大,著重考查了卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生第一極體、次級卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞、第二極體的基因型,在解題時考生要明確由同一個次級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞和第二極體的基因型的是相同的,因此可以推測出另外兩個第二極體的基因型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實(shí)例的分析中不正確的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)例 分析
A 沼氣工程建設(shè) 物質(zhì)循環(huán)再生原理
B 我國西北地區(qū)大量種植楊樹導(dǎo)致許多地方的楊樹長成半死不活的“小老頭”狀 物種多樣性原理
C 無錫太湖水體富營養(yǎng)化引起大面積水華 協(xié)調(diào)與平衡原理
D 前面造林,后面砍樹 整體性原理
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性的是( 。
A、由一個細(xì)胞分裂為二個子細(xì)胞
B、高爾基體產(chǎn)生的囊泡與細(xì)胞膜融合
C、萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離
D、細(xì)胞膜糖蛋白的識別過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中的干重與鮮重的變化曲線.其中表示鮮重的曲線以及開始進(jìn)行光合作用的時間點(diǎn)分別是( 。
A、c,MB、a,O
C、b,OD、d,S

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物細(xì)胞中,下列過程需要酶參與的是(  )
A、O2進(jìn)出細(xì)胞
B、光合作用中CO2的固定
C、細(xì)胞吸水
D、葉綠素吸收光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示細(xì)胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列說法不正確的是( 。
A、圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用
B、功能③表示的運(yùn)輸方式有主動運(yùn)輸、被動運(yùn)輸和胞吞、胞吐
C、激素調(diào)控生命活動與圖中功能④有關(guān)
D、植物細(xì)胞通過胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系;圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下,O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系.對下列圖示解釋正確的是(  )
A、圖甲L點(diǎn)時,葉綠體中ADP從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)方向移動
B、圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量
C、影響圖甲中曲線上的P點(diǎn)上下移動的主要外界因素是溫度
D、為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到圖乙中N點(diǎn)對應(yīng)的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是綠色植物體內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為
 
,發(fā)生的場所是葉綠體的
 

(2)圖中B表示的過程為
 
,此過程發(fā)生場所是葉綠體的
 

(3)圖中C表示的過程為
 
,這里產(chǎn)生的水是在
 
上形成的.
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為零時,植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是
 

(5)溫室大棚作物如果遇到陰雨天,為避免減產(chǎn),大棚的溫度應(yīng)該適當(dāng)
 
,原因是
 

(6)若給密閉裝置培養(yǎng)的植物澆灌H2O18的水,將在
 
中找到O18
A.水蒸汽、氧氣; B.有機(jī)物;   C.二氧化碳;   D.以上均含有.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、盡管植物激素的調(diào)節(jié)在植物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要的作用,但其也只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分
B、赤霉素、細(xì)胞分裂素均通過促進(jìn)細(xì)胞分裂而促進(jìn)植物生長
C、色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素,故生長素與雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應(yīng)
D、橫放植物的莖背地生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

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