16．一棵樹(shù)上生活著三種不同的鳥(niǎo)，分別為甲、乙、丙，每種鳥(niǎo)在樹(shù)上生活的高度不同（如圖所示）．第四種鳥(niǎo)丁與乙的生活高度相同、食性相似，若丁從X點(diǎn)處進(jìn)入該環(huán)境后，乙種鳥(niǎo)最可能（　�。�
A．與丁種鳥(niǎo)和睦相處
B．移到本樹(shù)的上層或下層，與甲種鳥(niǎo)或丙種鳥(niǎo)共同生活
C．還在原處生活，但食性會(huì)發(fā)生變化
D．與丁種鳥(niǎo)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)

分析 鳥(niǎo)類(lèi)由于生理特點(diǎn)、食性和棲息空間不同導(dǎo)致在垂直結(jié)構(gòu)上的分布不同，出現(xiàn)了分層現(xiàn)象．

解答 解：乙鳥(niǎo)和丁鳥(niǎo)的生活高度相同，食性相似，存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生理解群落的垂直結(jié)構(gòu)和影響因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于核糖體和中心體敘述不正確的是（　�。�
A．所有的原核細(xì)胞都有核糖體和中心體
B．所有的低等植物細(xì)胞都具有核糖體和中心體
C．核糖體和中心體都不具有生物膜
D．核糖體和中心體都與植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭\(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)．細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡．
（2）此外，Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，它進(jìn)入細(xì)胞核后，能引起RNA聚合酶催化mRNA合成．
（3）生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制根的伸長(zhǎng)．
（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng)，原因是紫外線(xiàn)增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒(méi)有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用．現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，以驗(yàn)證紫外線(xiàn)抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：給予甲組適宜的可見(jiàn)光，給予乙組同等強(qiáng)度的可見(jiàn)光和一定強(qiáng)度的紫外光．
步驟3：觀(guān)察兩組幼苗的高度并測(cè)量?jī)山M植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：略．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于肽鏈的敘述，不正確的是（　�。�
A．通常情況下，分子式為C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有16個(gè)肽鍵
B．一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少分別為1和n
C．由m個(gè)氨基酸組成的n條肽鏈中，完全水解共需要（m-n）個(gè)水分子
D．一條多肽分解成n條短肽鏈時(shí)增加的氨基和羧基分別為（n-1）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．小麥的毛穎（Y）和光穎（y）是顯性，抗銹（R）對(duì)感銹（r）是顯性．這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的．下表是四組不同品種的小麥雜交結(jié)果的數(shù)量比，試填寫(xiě)出每個(gè)組合的基因型．
親本植株F1表現(xiàn)型及植株數(shù)目比
基因型表現(xiàn)型毛穎抗銹毛穎感銹光穎抗銹光穎感銹
①毛穎抗銹×毛穎抗銹9：3：3：1
②毛穎抗銹×光穎感銹1：0：1：0
③毛穎感銹×光穎抗銹1：1：1：1
④光穎抗銹×光穎抗銹0：0：3：1
（1）兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀為毛穎和抗銹．
（2）每個(gè)組合的基因型為：
①YyRr×YyRr； ②YyRR×yyrr； ③Yyrr×yyRr； ④yyRr×yyRr．
（3）請(qǐng)畫(huà)出第三組合的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
A．逐級(jí)遞減的原因之一是：總有一部分能量用于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖
B．直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更少的能量
C．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)總有一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量≥消費(fèi)者得到的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一雄性生物體，其體細(xì)胞有3對(duì)同源染色體．在不進(jìn)行交叉互換的情況下，此生物體可產(chǎn)生精原細(xì)胞的種類(lèi)、次級(jí)精母細(xì)胞的種類(lèi)以及精子的種類(lèi)是（　�。�
A．1、8、8B．2、8、8C．8、8、8D．8、64、64

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某外傷病人，不能寫(xiě)字但能看書(shū)讀報(bào)，那么受損的是（　　）
A．S區(qū)B．H區(qū)C．V區(qū)D．W區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

用純種的高莖豌豆和矮莖豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要

A．以高莖作母本，矮莖作父本 B．以矮莖作母本，高莖作父本

C．對(duì)母本去雄，授以父本花粉 D．對(duì)父本去雄，授以母本花粉

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