11．下列關(guān)于核糖體和中心體敘述不正確的是（　�。�
A．所有的原核細(xì)胞都有核糖體和中心體
B．所有的低等植物細(xì)胞都具有核糖體和中心體
C．核糖體和中心體都不具有生物膜
D．核糖體和中心體都與植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

分析 1、中心體只存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等的植物細(xì)胞中．
2、在核糖體上只合成的蛋白質(zhì)，酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，激素部分是蛋白質(zhì)．

解答 解：A、原核細(xì)胞只含有一種細(xì)胞器--核糖體，不含中心體，A錯(cuò)誤；
B、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等的植物細(xì)胞中，所以低等植物細(xì)胞具有核糖體和中心體，B正確；
C、核糖體和中心體都不具有生物膜，C正確；
D、核糖體和中心體都與植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，與蛋白質(zhì)合成和紡錘體形成有關(guān)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器的分布和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具有廣闊的應(yīng)用前景．某研究所為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并回答相關(guān)問題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂．
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)菌落和透明圈．
③將接種針用灼燒法滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌，接種至液體（填“固體”、“半固體”或“液體”）培養(yǎng)基，在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h，使細(xì)菌大量繁殖．
④取與①培養(yǎng)基中相同的成分及配比，并加入少量碘液，使制作的培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色，滅菌并調(diào)節(jié)PH，用稀釋涂布平板（涂布分離） 法將③過程所獲得大量繁殖的細(xì)菌接種到該培養(yǎng)基上．
⑤培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化及其范圍的大小，周圍出現(xiàn)較大透明圈（淺色范圍大）的菌落即為初選菌落，經(jīng)進(jìn)一步分離、純化后即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，倒平板和接種的操作都應(yīng)在超凈臺(tái)上的酒精燈火焰附近進(jìn)行．
（3）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，從用途看，①所用培養(yǎng)基屬于選擇 培養(yǎng)基，④和⑤所用培養(yǎng)基屬于鑒別（鑒定）培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成．兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如下圖：
白色前體物質(zhì)$\stackrel{基因Ⅰ}{→}$有色物質(zhì)1$\stackrel{基因Ⅱ}{→}$有色物質(zhì)2
（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一甲×乙全為灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
實(shí)驗(yàn)二乙×丙全為黑鼠3黑鼠：1白鼠
①兩對(duì)基因（A/a和B/b）位于2對(duì)染色體上，小鼠乙的基因型為aabb．
②實(shí)驗(yàn)一的F2代中，白鼠共有3種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為$\frac{8}{9}$．
③圖中有色物質(zhì)1代表黑色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為aaBB、aaBb．
（2）在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠（�。尪∨c純合黑鼠雜交，結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)三丁×純合黑鼠1黃鼠：1灰鼠F1黃鼠隨機(jī)交配：3黃鼠：1黑鼠
F1灰鼠隨機(jī)交配：3灰鼠：1黑鼠
①據(jù)此推測：小鼠丁的黃色性狀是由基因A突變產(chǎn)生的，該突變屬于顯性突變．
②為驗(yàn)證上述推測，可用實(shí)驗(yàn)三F1代的黃鼠與灰鼠雜交．若后代的表現(xiàn)型及比例為黃鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1，則上述推測正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．甲型H7N9流感病毒是由人流感病毒、豬流感病毒和禽流感病毒綜合變異而來．下列關(guān)于甲型H7N9流感病毒的說法正確的是（　�。�
A．雖然能引發(fā)傳染病，但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此它不是生物
B．能引發(fā)傳染病，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能存活
C．在人工配置的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)
D．可以通過細(xì)胞分裂的方式繁殖后代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．南極企鵝的皮下脂肪比較厚，脂肪具有保溫的作用．下列關(guān)于脂肪說法不正確的是（　�。�
A．脂肪具有緩沖、減壓的作用，可以保護(hù)內(nèi)臟器官
B．脂肪是構(gòu)成生物膜的重要成分之一，人們應(yīng)該適當(dāng)攝入
C．脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，脂肪也是很好的絕熱體
D．脂肪分子中的氧含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類，而氫的含量更多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在下列實(shí)驗(yàn)中，試劑使用正確的是（　�。�
A．體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，先用蒸餾水稀釋血液獲得稀釋的紅細(xì)胞
B．用高倍鏡觀察葉綠體時(shí)，要先用健那綠染液將其染成藍(lán)綠色
C．觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中，使用0.9%NaCl處理細(xì)胞可改變細(xì)胞膜的通透性
D．觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中，使用8%HCl處理細(xì)胞有利于DNA與甲基綠結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．以下是科學(xué)家用不同方法培育良種牛的過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）精細(xì)胞需要變形后形成精子，在變形的過程中線粒體將退化成線粒體鞘，為精子尾部運(yùn)動(dòng)提供能量．卵子發(fā)生開始的時(shí)間是胎兒期或性別分化后．
（2）精子與卵子在輸卵管相遇進(jìn)行受精作用（填場所），防止多精入卵的兩道屏障分別是透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)．
（3）圖中a代表體外受精，a操作之前，精子必須獲能，而卵母細(xì)胞必須培養(yǎng)至MⅡ中期．
（4）a過程獲得的受精卵要在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，其培養(yǎng)液成分除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類以外，還需添加氨基酸、核苷酸、維生素、激素、血清等物質(zhì)（寫不全不得分）．圖中用到的激素是促性腺激素，目的是超數(shù)排卵．
（5）c操作的名稱是胚胎分割，c操作應(yīng)選擇發(fā)育良好形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割，c操作時(shí)應(yīng)注意將囊胚均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．經(jīng)測定，某多肽分子式是C21HxOyN4S2．該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的．苯丙氨酸（C9H11O2N）、天冬氨酸（C4H7O4N）、丙氨酸（C3H7O2N）、亮氨酸（C6H13O2N）半胱氨酸（C3H7O2NS），下列有關(guān)該多肽的敘述，不正確的是（　�。�
A．該多肽水解后可能產(chǎn)生3種氨基酸
B．該多肽中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C．該多肽叫三肽化合物
D．該多肽形成過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．一棵樹上生活著三種不同的鳥，分別為甲、乙、丙，每種鳥在樹上生活的高度不同（如圖所示）．第四種鳥丁與乙的生活高度相同、食性相似，若丁從X點(diǎn)處進(jìn)入該環(huán)境后，乙種鳥最可能（　�。�
A．與丁種鳥和睦相處
B．移到本樹的上層或下層，與甲種鳥或丙種鳥共同生活
C．還在原處生活，但食性會(huì)發(fā)生變化
D．與丁種鳥發(fā)生競爭

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