如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、B、C、D是丙中關系密切的四種生物.回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
 
,②過程中碳的傳遞形式及①過程中能量流動的形式分別是
 
 

(2)圖中A為
 
營養(yǎng)級,B和D兩種生物之間的種間關系為
 
,若由于某種原因造成了生物B滅絕,則短期內(nèi)丙中D的數(shù)量變化是
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的
 
價值.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題:
分析:圖中甲是無機環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級消費者,丁代表分解者.①為呼吸作用,②為分解者的分解作用,③消費者之間的捕食關系.
解答: 解:(1)從題目圖中找到突破口,甲乙丙丁為生態(tài)系統(tǒng)的成分,碳在甲和乙之間雙向傳遞,所以甲乙為無機環(huán)境和生產(chǎn)者,而乙傳遞到丙,所以甲為無機環(huán)境,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者,丁為分解者. 碳在食物鏈和食物網(wǎng)中的傳遞形式為含碳有機物,①過程為呼吸作用,其中能量流動的形式主要以熱能散失.
(2)A是以乙為食物的植食性動物,屬于初級消費者,第二營養(yǎng)級.BD均以A為食物,構成競爭關系,而D也以B為食物,所以BD也存在捕食關系.若B生物滅絕,D一方面減少了競爭者,另一方面,從A到B再到D這條食物鏈與直接從A到D相比較,在相同的生產(chǎn)者提供的情況下,后者獲得的能量更多,所以短時間內(nèi)D的數(shù)量增加.
(3)記憶考點:蓄洪防旱、調節(jié)氣候生態(tài)系統(tǒng)的功能屬于間接價值.
故答案是:
答案
(1)丁   有機物  熱能散失  
(2)第二   捕食和競爭     增加     
(3)間接
點評:本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物豐富度的說法,正確的是( 。
A、豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個體數(shù)目的多少
B、越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高
C、一般來說,某個區(qū)域生物豐富度越高,該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高
D、在探究土壤中小動物豐富度的過程中,要對取樣土壤中的各種生物個體逐個計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活在白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲,能消化白蟻腸中的木纖維素,若沒有鞭毛蟲,白蟻即餓死,植物中的菟絲子,要纏著大豆才能生長,大小草履蟲必須分開培養(yǎng),才能生長好.以上生物的種間關系分別依次為(  )
A、共生、寄生、競爭
B、競爭、寄生、共生
C、寄生、共生、競爭
D、共生、競爭、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物膜,下列說法錯誤的是( 。
A、小分子物質都能通過細胞膜,大分子物質則不能
B、細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜
C、水分子進出細胞,取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差
D、構成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

口腔內(nèi)發(fā)炎時,大夫常叫病人用鹽水漱口,這主要是因為( 。
A、鹽水為口腔細胞提供營養(yǎng)
B、鹽水為口腔細胞提供能量
C、鹽水提高了人的免疫能力
D、細菌在較高濃度的鹽水中先水過多而死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
時期 碳吸收量(KgC?a-1 碳釋放量(KgC?a-1
1.20×1014 1.20×1014
1.20×1014 1.26×1014
(1)圖中缺少的一個重要箭頭是
 
(從何處到何處).表中
 
時期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài),生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對穩(wěn)定,在于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
,這得益于生態(tài)系統(tǒng)普遍存在的
 
調節(jié)作為基礎.
(2)圖中的生物成分之間存在著營養(yǎng)結構關系,即
 
,相鄰物種間的關系的調節(jié)離不開
 

(3)圖中在A過程中起作用的功能成分是
 
,表示呼吸過程的途徑有
 
 (用圖中字母代號表示).
(4)目前,圖中的
 
過程,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),導致的一個全球性生態(tài)環(huán)境問題是
 
,伴隨產(chǎn)生的有害氣體物質也是我國霧霾天氣形成的原因之一.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是DNA的復制圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)DNA復制發(fā)生在
 
期.
(2)在生物體內(nèi)②過程需要
 
酶的參與.
(3)指出③中的子鏈:
 

(4)一個雙鏈均被15N標記的DNA分子,利用含14N的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復制4次,則含14N的DNA分子占總數(shù)的
 
,含15N的DNA分子占總數(shù)的
 
,只含14N的DNA分子占總數(shù)的
 
,只含15N的DNA分子占總數(shù)的
 

(5)已知原來DNA中有100個堿基對,其中A 40個,則復制4次,在復制過程中將需要
 
個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對癌細胞的敘述,不正確的是( 。
A、在適宜的條件下,癌細胞能夠無限增殖
B、原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程
C、細胞凋亡可導致細胞癌變
D、抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某地區(qū)新引入的一種鳥的種群增長速率(增長速率=出生率-死亡率/時間)1~7年的調查研究,得到的數(shù)據(jù)如下表.下列對該鳥種群描述正確的是( 。
年份 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年 第7年
增長速率 0.66 1.54 2.81 3.67 2.94 1.65 0.03
A、種群的年齡組成是穩(wěn)定型
B、種群的數(shù)量呈“J”型增長
C、種群密度是制約種群增長的因素之一
D、第3~4年中種內(nèi)斗爭最激烈

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