科目:高中生物 來源: 題型:
A、豐富度是指單位面積或空間內(nèi)生物個體數(shù)目的多少 |
B、越靠近熱帶地區(qū),生物的豐富度一定越高 |
C、一般來說,某個區(qū)域生物豐富度越高,該區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越高 |
D、在探究土壤中小動物豐富度的過程中,要對取樣土壤中的各種生物個體逐個計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共生、寄生、競爭 |
B、競爭、寄生、共生 |
C、寄生、共生、競爭 |
D、共生、競爭、寄生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小分子物質都能通過細胞膜,大分子物質則不能 |
B、細胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜 |
C、水分子進出細胞,取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差 |
D、構成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質分子可以運動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹽水為口腔細胞提供營養(yǎng) |
B、鹽水為口腔細胞提供能量 |
C、鹽水提高了人的免疫能力 |
D、細菌在較高濃度的鹽水中先水過多而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
時期 | 碳吸收量(KgC?a-1) | 碳釋放量(KgC?a-1) |
Ⅰ | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
Ⅱ | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在適宜的條件下,癌細胞能夠無限增殖 |
B、原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程 |
C、細胞凋亡可導致細胞癌變 |
D、抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 |
增長速率 | 0.66 | 1.54 | 2.81 | 3.67 | 2.94 | 1.65 | 0.03 |
A、種群的年齡組成是穩(wěn)定型 |
B、種群的數(shù)量呈“J”型增長 |
C、種群密度是制約種群增長的因素之一 |
D、第3~4年中種內(nèi)斗爭最激烈 |
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