如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:
(1)在水中磷脂分子排成雙層的原因是磷脂分子具有
 

(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是
 
.如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖的跨膜運輸是否受影響?
 
,原因是
 
.乳酸的跨膜運輸是否受影響?
 
,原因是
 

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面
 
(填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面
 
右側(cè)液面;如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進行試驗,則液面不再變化時,左側(cè)液面
 
右側(cè)液面.
(4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有
 
性.
(5)圖丁中①為信號分子,與靶細胞細胞膜上的
 
結(jié)合,結(jié)構(gòu)②的化學(xué)本質(zhì)是
 
.保證基因正常的情況下,細胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,酶將不能正常合成?
 
   為什么?
 
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細胞膜的成分
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有物質(zhì)的跨膜運輸方式、細胞摸的結(jié)構(gòu)特點和功能及蛋白質(zhì)合成等,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部,排成雙層能夠在水中穩(wěn)定存在.
(2)從圖乙可知葡萄糖進入細胞的方式為協(xié)助擴散,乳酸進入細胞的方式為主動運輸,二者都需要載體蛋白的參與;哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸,因此當細胞處在無氧環(huán)境時,細胞產(chǎn)生的能量沒有變化,而協(xié)助擴散不需要能量,所以葡萄糖和乳酸的運輸都不受影響.
(3)在單位體積的1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的乳酸溶液中,溶質(zhì)分子數(shù)相等,水分子數(shù)也相等,葡萄糖分子和乳酸分子都不能通過以磷脂雙分子層構(gòu)成的半透膜,因此如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面等于右側(cè)液面.如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,蛋白質(zhì)①是運輸葡萄糖的載體,葡萄糖會由A側(cè)運向B側(cè),B側(cè)滲透壓升高,水分子由A向B移動,造成A側(cè)液面降低,B側(cè)液面升高;如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,蛋白質(zhì)②是運輸乳酸的載體,但是乳酸的跨膜運輸是主動運輸?shù)倪^程,不僅需要載體,還要消耗能量,此時有了運輸乳酸的載體,沒有能量供應(yīng),乳酸不能進行跨膜運輸,因此仍然是A側(cè)液面低,B側(cè)液面高.
(4)由于細胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)組成,所以某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,從而說明細胞膜具有一定的流動性.
(5)信號分子能與靶細胞細胞膜上的受體特異性結(jié)合,受體的成分是糖蛋白.由于蛋白質(zhì)在核糖體上合成,而核糖體的形成與核仁有關(guān),所以細胞核內(nèi)的核仁被破壞,酶將不能正常合成.
故答案為:
(1)親水性的頭部和疏水性的尾部
(2)都需要載體蛋白    不受影響   紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散,不需要能量   不受影響    紅細胞主動運輸排除乳酸,所需能量由無氧呼吸提供
(3)等于  低于  低于
(4)一定的流動性(或半流動性)
(5)受體  蛋白質(zhì)(或糖蛋白)  核仁   核仁與核糖體的形成有關(guān)
點評:本題綜合考查生物膜結(jié)構(gòu)與功能及特點、物質(zhì)跨膜運輸和蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B、細胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的
C、生物膜把細胞器分隔開,保證細胞生命活動高效、有序的進行
D、生物膜系統(tǒng)的生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、細胞膜是選擇透過性膜
B、小分子物質(zhì)都能通過細胞膜,而大分子物質(zhì)則不能
C、原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核
D、動物細胞一般不會吸水脹破,是因為細胞最外層有細胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在常溫條件下,甲、乙兩個同種植物細胞分別在0.25M和0.35M的蔗糖溶液中發(fā)生初始質(zhì)壁分離,若該兩個細胞相鄰,則下列判斷正確的是( 。
A、甲細胞液濃度>乙細胞液濃度,水分從甲細胞向乙細胞移動
B、甲細胞液濃度<乙細胞液濃度,水分從甲細胞向乙細胞移動
C、甲細胞液濃度>乙細胞液濃度,水分從乙細胞向甲細胞移動
D、甲細胞液濃度<乙細胞液濃度,水分從乙細胞向甲細胞移動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)科學(xué)家根據(jù)
 
,把細胞分為
 
 
兩大類.例如細菌和藍藻屬于
 
生物.
(2)19世紀,德國科學(xué)家施萊登和施旺通過對前人經(jīng)驗總結(jié)和動植物細胞的研究而創(chuàng)立了
 

(3)一個池塘中,生活著許多同種草履蟲.從結(jié)構(gòu)上看,一只草履蟲就是由一個細胞,這些草履蟲共同構(gòu)成一個
 
,這些草履蟲與池塘中其它所有生物一道形成一個
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列A-D分別表示四個倉庫儲存的小麥含水量,四個倉庫的其他條件完全相同.在儲存過程中,有機物損耗最少的是( 。
A、11%B、13%
C、15%D、17%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體核酸的基本組成單位的模式圖,下列說法正確的是( 。
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點僅在②方面
B、②只存在于細胞核中
C、若③是尿嘧啶,則②是脫氧核糖
D、人體內(nèi)的③有5種,②有2種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2008年5月29日開始,江蘇無錫市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化,并伴有難聞氣味,無法正常飲用,據(jù)調(diào)查是由于太湖水體富營養(yǎng)化較重等因素導(dǎo)致藍藻爆發(fā).下列有關(guān)藍藻的敘述正確的是( 。
A、藍藻細胞的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用
B、藍藻體內(nèi)提供能量的細胞器主要是線粒體
C、藍藻細胞內(nèi)能進行RNA和蛋白質(zhì)的合成
D、藍球藻、顫藻、褐藻和傘藻均屬于藍藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究興奮的傳導(dǎo)和傳遞,科學(xué)家先后進行了以下實驗.據(jù)此回答問題:
資料一:在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個電極,連接到一個電表上(如圖1).靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當a點給予刺激時,電表指針發(fā)生從圖②→⑥的連續(xù)變化.電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向.
資料二:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將一電極插入軸突膜內(nèi),另一電極置于膜外,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),如圖2中的A圖.給予刺激后,電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況如圖2中的B圖和C圖.
資料三:將兩個蛙心分離出來,第一個帶有神經(jīng),第二個沒帶.兩個蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液.刺激第一個心臟的神經(jīng)幾分鐘,心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動也加速了.
(1)資料一說明在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以
 
的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的.
(2)請用資料二的結(jié)論解釋圖1-③的結(jié)果.
 

(3)如果用圖2的方法測量圖1-④中c點的膜電位,將會出現(xiàn)圖2中哪個圖所示的結(jié)果(用字母表示)?
 

(4)根據(jù)資料三科學(xué)家得出什么結(jié)論?
 
根據(jù)該結(jié)論進一步研究方向可能是什么?
 

(5)資料三中的任氏液是模擬蛙體的
 
,以維持蛙心正常的生理功能.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案