20.用秋水仙素處理植物某種組織,能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,低溫能夠影響酶的活性(或紡錘體形成),使細(xì)胞不能正常進(jìn)行有絲分裂.請(qǐng)就“低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素的影響相同”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
材料用具:長(zhǎng)出根尖的洋蔥(2N=16)若干,培養(yǎng)皿若干,清水,冰箱,2%的秋水仙素溶液.
(1)選材時(shí),應(yīng)該選用洋蔥根尖正常分裂的分生組織細(xì)胞.在冰箱內(nèi)的處理溫度是4℃(填“一4℃”“0℃”或“4℃”).
(2)實(shí)驗(yàn)假設(shè):低溫同秋水仙素一樣,可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3個(gè)潔凈的培養(yǎng)皿,分別標(biāo)號(hào)為1、2、3;
②將3組生長(zhǎng)狀況相同的洋蔥根尖分別放入3個(gè)培養(yǎng)皿中,其中1號(hào)放在室溫下,2號(hào)放在4℃的冰箱中,3號(hào)放在滴加了2%的秋水仙素的溶液中,均處理12h;
③將3組根尖分別制成裝片后,在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過(guò)不同處理的根尖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目.
(4)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:
①若1號(hào)和2號(hào)相同,染色體數(shù)目不變,則低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
②若2號(hào)和3號(hào)相同,染色體數(shù)目加倍,則低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

分析 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無(wú)關(guān)變量.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則.要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.

解答 解:(1)選材時(shí),應(yīng)該選用洋蔥根尖正常分裂的分生組織細(xì)胞.在冰箱內(nèi)的處理溫度是4℃的低溫.
(2)雖然在教材中學(xué)習(xí)了低溫與秋水仙素的作用相同,可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,但該實(shí)驗(yàn)是探究性實(shí)驗(yàn),因此實(shí)驗(yàn)假設(shè)可以是兩種,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論也不是唯一的.因此,作出的假設(shè)是低溫可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍或低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(3)2號(hào)和3號(hào)是實(shí)驗(yàn)組,相互對(duì)照,1號(hào)是對(duì)照組,即不加秋水仙素也不放在低溫下,乙組在4℃低溫下培養(yǎng),然后觀察根尖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化.
因此,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案步驟為:
①取三個(gè)潔凈的培養(yǎng)皿,分別編號(hào)為1、2、3.
②將3組生長(zhǎng)狀況相同的洋蔥根尖分別放入3個(gè)培養(yǎng)皿中,其中1號(hào)放在室溫下,2號(hào)放在4℃的冰箱中,3號(hào)放在滴加了2%的秋水仙素的溶液中,均處理12h;
③將3組根尖分別制成裝片后,在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過(guò)不同處理的根尖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:
①若1號(hào)與2號(hào)結(jié)果相同,染色體數(shù)目不變,則低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍;
②若2號(hào)與3號(hào)結(jié)果相同,染色體數(shù)目加倍,則低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)分生        4℃
(2)低溫同秋水仙素一樣,可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
(3)4℃的冰箱中
(4)①低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
②染色體數(shù)目加倍,則低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

點(diǎn)評(píng) 本題考查誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.青蒿素是從青蒿植物細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物,是目前世界上最有效的治療瘧疾的藥物.為高效的生產(chǎn)青蒿素,科研人員從各種技術(shù)手段中進(jìn)行探索:
(1)FPP是合成青蒿素必需的前體物質(zhì),在青蒿細(xì)胞和酵母細(xì)胞中都存在,ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細(xì)胞中.生物合成青蒿素的過(guò)程如圖1:

科研發(fā)現(xiàn)酵母的生長(zhǎng)代謝速率較青蒿要高得多,若利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞,理論上還需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因和CYP71AV1酶基因等基因,獲得以上基因的方法有:從基因文庫(kù)中獲取,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增.要實(shí)現(xiàn)這一過(guò)程需要借助限制酶
DNA連接酶(工具酶)來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體,所構(gòu)建的基因表達(dá)載體中應(yīng)該含有啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA.
(2)某科研小組在野外偶爾發(fā)現(xiàn)一株青蒿植物的突變株,突變株產(chǎn)生青蒿素的量較普通的青蒿植物要多,因此可通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)迅速獲得大量的突變株,該技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.培養(yǎng)流程如圖2:A過(guò)程是脫分化培養(yǎng),其結(jié)果產(chǎn)生愈傷組織,B過(guò)程是再分化培養(yǎng).A、B過(guò)程都需要合理匹配生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素兩類植物激素的比例.試管苗的根細(xì)胞沒(méi)有葉綠素,而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素,這是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果.

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12.1928年,英國(guó)細(xì)菌學(xué)家格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料做了如表實(shí)驗(yàn).
第1組第2組第3組第4組
實(shí)驗(yàn)處理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加熱殺死的S型菌注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌
實(shí)驗(yàn)結(jié)果小鼠不死亡小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌小鼠不死亡小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌
下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析正確的是(  )
A.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明“DNA才是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子”
B.該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)遵循了對(duì)照原則和單一變量原則
C.第4組實(shí)驗(yàn)中只能分離出S型細(xì)菌,不能分離出R型細(xì)胞
D.R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌原因可能有基因突變、基因重組和染色體變異

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9.如圖所示是來(lái)自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過(guò)程
B.該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體
C.由圖④分析,該生物是雄性個(gè)體
D.圖②與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

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某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因( A和a,B和b)控制。其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

基因組合

A__Bb

A__bb

A__BB或aa_ _

花的顏色

粉色

紅色

白色

(1)現(xiàn)有純合白花植株和純合紅花植株做親本進(jìn)行雜交,產(chǎn)生的子一代花色全是紅色,則親代白花的基因型 。

(2)為探究?jī)蓪?duì)基因( A和a,B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:對(duì)基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交。

第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:

①如果子代花色及比例為 ,則兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律,可表示為下圖第一種類型(豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位置)。

②如果子代植株花色出現(xiàn)其他分離比,則兩對(duì)基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請(qǐng)你在答題卡的圖示方框中補(bǔ)充其它兩種類型。

(3)若上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則基因型為AaBb的植株自交后代中:紅花植株中a的基因頻率是 (用分?jǐn)?shù)表示),粉花植株的基因型有 種,其中雜合子占 %。

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