12.1928年,英國細菌學家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如表實驗.
第1組第2組第3組第4組
實驗處理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加熱殺死的S型菌注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌
實驗結果小鼠不死亡小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌小鼠不死亡小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌
下列關于此實驗的分析正確的是(  )
A.此實驗說明“DNA才是使R型菌轉化為S型菌的轉化因子”
B.該實驗的設計遵循了對照原則和單一變量原則
C.第4組實驗中只能分離出S型細菌,不能分離出R型細胞
D.R型細菌被轉化為S型細菌原因可能有基因突變、基因重組和染色體變異

分析 肺炎雙球菌中,S型細菌有毒性,能使小鼠死亡,而R型細菌沒有毒性,不能使小鼠死亡.格里菲斯的體內(nèi)轉化實驗證明加熱殺死的S型細菌中有某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化成S型細菌.接下來的體外轉化實驗證明了DNA是轉化因子.

解答 解:A、本實驗結論為S型細菌中存在某種轉化因子,能使R型細菌轉化成S型細菌,但不能證明DNA是使R型轉化為S型的轉化因子,A錯誤;
B、該實驗的四組實驗相互對照,設計時遵循了對照原則和單一變量原則,B正確;
C、第4組小鼠死亡并分離到S型活細菌說明加熱殺死的S型細菌中存在某種轉化因子,能使R型細菌轉化成S型細菌,能分離出S型和R型細菌,C錯誤;
D、R型活細菌轉化為S型活細菌是S型細菌的DNA進入R型活細菌,并與其DNA發(fā)生重組,屬于基因重組,細菌體內(nèi)沒有染色體,不會發(fā)生染色體變異,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查肺炎雙球菌的體內(nèi)轉化實驗,著重考查學生分析實驗和得出正確結論的能力,對于此類試題,考生需要掌握教材中基礎實驗的原理、實驗方法、過程和結論,尤其要注意的是D選項,體內(nèi)轉化實驗還不知道“轉化因子”是DNA,DNA是轉化因子是體外轉化實驗得出的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.孟德爾進行一對相對性狀的雜交實驗時,子二代中既有顯性性狀又有隱性性狀的現(xiàn)象稱為( 。
A.相對性狀B.性狀分離C.遺傳和變異D.雜合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是(  )
A.抗原與抗體的特異性結合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有O2、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)的
C.組織液部分滲入血漿,部分滲入淋巴液
D.血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.用秋水仙素處理植物某種組織,能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,低溫能夠影響酶的活性(或紡錘體形成),使細胞不能正常進行有絲分裂.請就“低溫對細胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素的影響相同”這個問題進行實驗探究.
材料用具:長出根尖的洋蔥(2N=16)若干,培養(yǎng)皿若干,清水,冰箱,2%的秋水仙素溶液.
(1)選材時,應該選用洋蔥根尖正常分裂的分生組織細胞.在冰箱內(nèi)的處理溫度是4℃(填“一4℃”“0℃”或“4℃”).
(2)實驗假設:低溫同秋水仙素一樣,可以誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(3)實驗步驟:
①取3個潔凈的培養(yǎng)皿,分別標號為1、2、3;
②將3組生長狀況相同的洋蔥根尖分別放入3個培養(yǎng)皿中,其中1號放在室溫下,2號放在4℃的冰箱中,3號放在滴加了2%的秋水仙素的溶液中,均處理12h;
③將3組根尖分別制成裝片后,在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理的根尖細胞內(nèi)染色體數(shù)目.
(4)結果預測與結論:
①若1號和2號相同,染色體數(shù)目不變,則低溫不能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
②若2號和3號相同,染色體數(shù)目加倍,則低溫可誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.遺傳學檢測兩人的基因組成時,發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb,甲缺少一個基因的原因可能是( 。
①基因突變    ②染色體數(shù)目變異    ③染色體結構變異    ④甲可能是男性.
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.要培育乳汁中含有人干擾素的轉基因牛,先要構建目的基因表達載體,然后用顯微注射技術將該基因表達載體導入牛的( 。
A.乳腺細胞B.去核的卵母細胞C.受精卵D.胚胎干細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關生物變異來源的敘述,正確的是( 。
A.基因突變發(fā)生于特定的DNA分子片段,一定會產(chǎn)生新的等位基因,不一定會引起生物性狀的改變,電子顯微鏡下能看到
B.自然條件下的基因重組一般只發(fā)生于有性生殖產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程中.-對表現(xiàn)型正常的夫婦生出白化病(aa)兒子的變異來源是基因重組
C.生物個體發(fā)生的染色體變異,無論是染色體結構變異,還是染色體數(shù)目變異,顯微鏡下都能觀察到
D.用適宜濃度生長素類似物處理后得到的無子番茄的果肉細胞進行植物組織培養(yǎng),獲得的植株含兩個染色體組,所以番茄的無子性狀屬于可遺傳的變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列均能體現(xiàn)細胞分化特征的一組物質(zhì)是( 。
A.淋巴因子、纖維蛋白原和呼吸酶B.RNA聚合酶、神經(jīng)遞質(zhì)和載體
C.原癌基因、tRNA和胰島素D.血紅蛋白、唾液淀粉酶和抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關基因工程的敘述中,錯誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料
B.基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子
C.重組質(zhì)粒的連接過程中,相同黏性末端間通過氫鍵連接
D.基因治療主要是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?/td>

查看答案和解析>>

同步練習冊答案