A. | 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu) | |
B. | 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突等通過一定的方式形成突觸 | |
C. | 神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個小枝末端膨大形成突觸小體 | |
D. | 前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸 |
分析 突觸:神經(jīng)元之間接觸的部位,由一個神經(jīng)元的軸突末端膨大部位--突觸小體與另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相接觸而形成.突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中,由突觸前膜以胞吐的形式釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜.興奮在突觸處傳遞的形式是電信號→化學(xué)信號→電信號.
解答 解:A、亞顯微結(jié)構(gòu)必須借助電子顯微鏡才能觀察到,A錯誤;
B、神經(jīng)元的軸突的末端膨大成球狀的突觸小體,突觸小體和另一神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體相連接處即是突觸,B正確;
C、神經(jīng)元的軸突的末端膨大成球狀的突觸小體,C錯誤;
D、突觸結(jié)構(gòu)是由突觸前膜和突觸后膜、突觸間隙,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查突觸的相關(guān)知識,難度中等,理解突觸的結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處的傳遞是解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實驗學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
B.胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
C.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
D.糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞中不含同源染色體 | |
B. | 細(xì)胞所處時期是減數(shù)第二次分裂后期 | |
C. | 該細(xì)胞可能存在于動物的卵巢中 | |
D. | 該細(xì)胞的生物不可能是雄性動物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HLS1基因的表達(dá)受到MYC2和EIN3共同影響 | |
B. | 茉莉素通過抑制EIN3的功能從而抑制頂端玩夠的出現(xiàn) | |
C. | MYC2可以通過促進(jìn)EBF1基因的表達(dá)來促進(jìn)HLS1蛋白的合成 | |
D. | 茉莉素和乙烯在頂端彎鉤形成中具有相互拮抗的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性的性染色體可能來自其祖母和外祖父 | |
B. | 性染色體上基因都與性別有關(guān) | |
C. | 在生殖細(xì)胞形成過程中,X、Y染色體會發(fā)生聯(lián)會行為 | |
D. | 人體的次級卵母細(xì)胞中只含有一條X染色體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護(hù)措施 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物可能會危害生物的多樣性 | |
C. | 改變和破壞生物的生存環(huán)境是造成生物多樣性危機(jī)的主要原因 | |
D. | 引進(jìn)的外來物種會通過捕食或競爭排擠本地物種,但不會造成生物多樣性危機(jī) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 跳蝻種群密度的調(diào)查只能采用標(biāo)志重捕法 | |
B. | 夏季某月110只老鼠中有10只是新生的,這個月老鼠的出生率是10% | |
C. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系自我調(diào)節(jié)的能力的基礎(chǔ),但生態(tài)系統(tǒng)也存在正反饋 | |
D. | 近三年(2014,2015,2016年),我國長江江豚的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有絲分裂過程中,染色質(zhì)成為染色體和染色體成為染色質(zhì)的過程依次發(fā)生在( )
A.間期和末期 B.前期和末期
C.中期和后期 D.后期和前期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色 | |
B. | 剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見某個細(xì)胞有絲分裂各時期變化 | |
C. | 葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散就越慢 | |
D. | 高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com