7.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死
B.細(xì)胞代謝速率減慢是細(xì)胞衰老的主要特征之一
C.細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌(xì)胞癌變的原因
D.皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有細(xì)胞死亡脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

分析 細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程.細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下,由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡.
衰老的細(xì)胞,一小,一大,一多,三少,一小是體積減小,一大是細(xì)胞核體積增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低和新陳代謝速率降低.

解答 解:A、腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死,A正確;
B、衰老的細(xì)胞新陳代謝速率降低,B正確;
C、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,使細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)化而引起癌變,C錯(cuò)誤;
D、皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有細(xì)胞死亡脫落,這些細(xì)胞的死亡是由基因控制的,是細(xì)胞凋亡的結(jié)果,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的凋亡、細(xì)胞的癌變、細(xì)胞壞死、細(xì)胞衰老等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列情況中不屬于染色體變異的是

A.第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病

B.第21號(hào)染色體多一條引起的21三體綜合癥

C.黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒豌豆

D.用花藥培育出的單倍體植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列符合“基因中堿基對(duì)的增添、缺失或改變”這一原理的育種是( 。
A.雜交育種B.誘變育種C.多倍體育種D.單倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞分化、癌變、衰老和凋亡的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分化是指細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
B.癌細(xì)胞是由生物體內(nèi)正常細(xì)胞通過(guò)癌變而形成的
C.生物體內(nèi)的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老是同步進(jìn)行的
D.健康的生物體內(nèi)每天有一定量的細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)敘述,不正確的是( 。
A.在分裂間期,DNA復(fù)制,DNA含量加倍
B.在分裂前期由中心粒周?chē)l(fā)出星射線形成紡綞體
C.在分裂中期,染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D.分裂后期,著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)加倍,不含染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為
C.丙不一定是需氧型生物
D.圖中表示以二氧化碳形式流動(dòng)的是①②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于培育良種“試管動(dòng)物”的敘述,正確的是( 。
A.從附睪中取出的是已獲能的成熟精子
B.采集卵母細(xì)胞前必須對(duì)良種母畜進(jìn)行配種
C.供體包括提供配子且遺傳性狀優(yōu)良的雌性和雄性個(gè)體
D.將早期胚胎移植到代孕母畜中,經(jīng)發(fā)育可獲得表現(xiàn)型與受體相同的后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.圖1為單克隆抗體制備流程示意圖,圖2為生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清,其原因是血清可以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì).細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(2)圖1中細(xì)胞融合是隨機(jī)的過(guò)程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是篩選雜交瘤細(xì)胞.
(3)圖1中為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7-10個(gè)細(xì)胞/mL,每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液,其目的是使每個(gè)小孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞,達(dá)到制備單克隆培養(yǎng)的目的.
(4)圖2中②過(guò)程,常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑.選出的細(xì)胞具備無(wú)限增殖、能分泌特異性抗體特點(diǎn).
(5)圖2該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎?不能.原因是沒(méi)有將抗原注入小鼠體內(nèi),無(wú)法獲得產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞.
(6)已知癌細(xì)胞X基因過(guò)量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān),要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)癌細(xì)胞X基因表達(dá)量的影響,可將甲細(xì)胞分為甲、乙兩組,甲組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量的藥物Y,乙組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無(wú)菌生理鹽水,經(jīng)培養(yǎng)后,從甲、乙兩組收集等量細(xì)胞,通過(guò)分別檢測(cè)X基因在甲、乙兩組細(xì)胞中的mRNA或蛋白質(zhì)合成水平的差異,確定Y的藥效.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.用3H標(biāo)記的H2O追蹤光合作用中H的轉(zhuǎn)移,最可能的途徑是( 。
A.H2O→[H]→C3→(CH2O)B.H2O→[H]→C5→(CH2O)
C.H2O→[H]→(CH2O)D.H2O→[H]→C5→C3→(CH2O)

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