9.與正常細(xì)胞相比,下列不屬于癌細(xì)胞特征的是( 。
A.易于分散和轉(zhuǎn)移B.細(xì)胞分裂速率降低
C.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D.在適宜條件下能夠無限增殖

分析 癌細(xì)胞的特征:(1)具有無限增殖的能力;(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;(3)細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性降低,容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移;(4)失去接觸抑制.

解答 解:A、癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,黏著性降低,導(dǎo)致容易分散和轉(zhuǎn)移,A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞能無限增殖,故分裂速率加快,B正確;
C、癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比形態(tài)發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞在適宜條件下能夠無限增殖,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),包括癌細(xì)胞的特征等,要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).要明確特征之間的關(guān)系,例如糖蛋白減少,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞間的黏著性降低,容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究.據(jù)圖回答下列問題:

(1)在對(duì)纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),需要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過程的污染.此外,應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物的積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害.
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程.②過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒.
(3)④處對(duì)Z細(xì)胞需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,再進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng),以獲得大量的單克隆抗體^用含有32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞時(shí),細(xì)胞質(zhì)中能測(cè)到32P的細(xì)胞器有核糖體、線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.“白菜-甘蘭”植株的獲得經(jīng)過了( 。
A.原生質(zhì)體分離B.誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C.組織培養(yǎng)D.雜種植物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于種群基因頻率的說法,正確的是( 。
A.遺傳漂變可以改變種群的基因頻率
B.種群基因頻率的改變?nèi)Q于基因突變的頻率
C.種群內(nèi)顯性基因的頻率一定高于隱性基因的頻率
D.基因頻率是指控制某性狀的基因占種群全部基因的比率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生理功能必須通過主動(dòng)運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)的是(  )
A.水分子進(jìn)出細(xì)胞B.紅細(xì)胞從血漿中攝取O2
C.植物根細(xì)胞吸收K+D.葡萄糖進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是( 。
A.若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B.插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理插條的時(shí)間應(yīng)該相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí),正確的是( 。
A.基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的誕生
B.共同進(jìn)化的過程也是生物多樣性形成的過程
C.四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離
D.物種是生物進(jìn)化的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是科學(xué)家研究良種奶牛快速繁殖的過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都需要用到的生物工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.圖中所示的兩種繁殖方式分別是有性生殖和無性生殖.
(2)在試管動(dòng)物技術(shù)中,為了獲得多個(gè)基因型相同的后代,應(yīng)對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割移植.該技術(shù)具體操作時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,可以將其置于冷凍或液氮條件下.
(3)胚胎移植時(shí),受體母牛D應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用相關(guān)激素對(duì)B牛、D牛進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(4)克隆牛G的遺傳性狀應(yīng)與母牛B(填字母)基本相同,但又不完全相同,其原因是克隆牛G的核基因全部來自于母牛B,而質(zhì)基因來自于母牛C,所以克隆牛G的性狀與母牛B基本相同又不完全相同(不同的原因還可以是“發(fā)育過程可能發(fā)生變異”、“性狀會(huì)受到環(huán)境的影響”).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)生物新陳代謝旺盛,生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體內(nèi)( )

A.結(jié)合水/自由水的值與此無關(guān)

B.結(jié)合水/自由水的值升高

C.結(jié)合水/自由水的值降低

D.結(jié)合水/自由水的值不變

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