組成小麥的主要元素是( 。
A、C、H、O、P、S、N
B、N、P、S、Zn、Cu、Mn
C、C、H、Ca、K、Mg、B
D、H、O、Fe、B、Zn、Mg
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類,大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.其中C、H、O、N、P、S占到了細(xì)胞總量的97%.據(jù)此答題.
解答: 解:組成小麥的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N、P、S六種元素占到了細(xì)胞總量的97%,稱為主要元素.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,以小麥為素材,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果園里面的蘋果,在盛花期由于一場(chǎng)大雨影響了正常受粉,為了防止減產(chǎn)可采取的補(bǔ)救措施是( 。
A、噴施硼肥
B、追施氮肥
C、噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液
D、以上方法均不奏效

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用打孔器在一個(gè)新鮮馬鈴薯中獲取3cm長(zhǎng)條若干,將它們分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后測(cè)量長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.下列關(guān)于馬鈴薯細(xì)胞的分析正確的是( 。
A、細(xì)胞液濃度相當(dāng)于0.2g/mL蔗糖溶液的濃度
B、a點(diǎn)時(shí)無(wú)水分進(jìn)出細(xì)胞,不消耗ATP
C、a、b、c 點(diǎn)相比,a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞吸水能力強(qiáng)
D、a~e點(diǎn)時(shí)的細(xì)胞,均有質(zhì)壁分離復(fù)原的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成,有關(guān)核糖體及組成說(shuō)法不正確的是( 。
A、核糖體是合成肽鏈的場(chǎng)所
B、rRNA是基因控制合成的
C、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體
D、核糖體中的蛋白質(zhì)是在核仁中合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的說(shuō)法正確的是( 。
A、能夠增大細(xì)胞內(nèi)膜面積,為多酶體系提供了大面積的結(jié)合位點(diǎn)
B、是原核細(xì)胞中特有的細(xì)胞器
C、是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
D、是分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)的交通樞紐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素中,最基本元素、微量元素可以分別用下圖中的哪些字母表示( 。
A、e、bB、a、e
C、d、eD、a、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向.據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中催化①過(guò)程的酶主要是
 
;完成②的場(chǎng)所是
 

(2)小分子a是
 
,A徹底水解可得到
 
種產(chǎn)物.
(3)B3所在的細(xì)胞,若成熟后是制備純凈細(xì)胞膜的理想材料,理由是
 

(4)若B水解成m個(gè)b,則控制X形成的A中的a至少有
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某動(dòng)物神經(jīng)組織的一個(gè)細(xì)胞中,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸為( 。
A、全為DNA
B、全為RNA
C、既有DNA也有RNA
D、既沒(méi)有DNA也沒(méi)有RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成核酸的基本單位是( 。
A、核糖核苷酸B、氨基酸
C、核苷酸D、脫氧核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案