比較項目 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 | |
A | 遺傳物質(zhì) | 擬核為DNA;細(xì)胞質(zhì)為RNA | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)均為DNA |
B | 遺傳規(guī)律 | 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
C | 遺傳信息表達(dá) | 轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時同地進(jìn)行 | 分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 |
D | 變異類型 | 基因突變和染色體變異 | 基因突變、重組、染色體變異 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
原核細(xì)胞中的DNA分布在擬核和細(xì)胞質(zhì)中的質(zhì)粒中;孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進(jìn)行有性生殖的細(xì)胞核遺傳;原核細(xì)胞沒有染色體,也不能進(jìn)行有性生殖,因此只能發(fā)生基因突變這種類型的變異.
解答 解:A、原核細(xì)胞擬核中和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)均為DNA,A錯誤;
B、孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進(jìn)行有性生殖的細(xì)胞核遺傳,原核細(xì)胞不適用,B錯誤;
C、由于原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核,因此轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進(jìn)行;而真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中,翻譯主要在細(xì)胞質(zhì)中,C正確;
D、原核細(xì)胞中沒有染色體,因此不會發(fā)生染色體變異,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞異同點方面的知識,包括遺傳物質(zhì)、遺傳規(guī)律、遺傳信息的表達(dá)以及變異類型等方面,要求考生能夠識記原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)為DNA;明確原核生物不能進(jìn)行有性生殖;識記原核細(xì)胞沒有染色體,不能發(fā)生染色體變異等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用顯微鏡觀察來區(qū)分正常細(xì)胞與癌細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因發(fā)生突變 | |
C. | 阻斷周邊細(xì)胞的自噬作用可抑制癌細(xì)胞增殖 | |
D. | 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜中糖蛋白含量比周邊細(xì)胞的低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 | |
B. | 人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期 | |
C. | 細(xì)胞的種類不同,細(xì)胞周期的時間也不相同 | |
D. | 一個新細(xì)胞分裂成兩個新細(xì)胞所需時間為一個細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比為4:1)混勻裝瓶 | |
B. | 發(fā)酵過程始終要保持密封狀態(tài),泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水 | |
C. | 在酸化條件下,亞硝酸鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽發(fā)生重氮化反應(yīng) | |
D. | 隨發(fā)酵進(jìn)行,亞硝酸鹽含量逐漸增加,用比色法可進(jìn)行亞硝酸鹽含量的測定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡 | |
B. | 可溶性還原糖的鑒定中可用酒精燈直接加熱到50~65℃ | |
C. | 檢測還原糖、蛋白質(zhì)所用方法不相同 | |
D. | 三個實驗的顯色反應(yīng)均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同 | |
B. | 細(xì)胞中的 DNA 含量加倍是在 e~a 時期 | |
C. | 植物細(xì)胞中,d~e 時期囊泡的活動加強 | |
D. | 動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在 a~b 時期和 c~d 時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種和轉(zhuǎn)基因 | B. | 雜交育種和誘變育種 | ||
C. | 雜交育種和基因工程 | D. | 基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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