A. | 從正常細(xì)胞到突變體I可通過有絲分裂形成 | |
B. | 突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致 | |
C. | 突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來源 | |
D. | 一個(gè)甲細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的aX的配子概率是$\frac{1}{4}$ |
分析 分析題圖:與正常細(xì)胞相比可知,突變體Ⅰ中A基因變成a基因,屬于基因突變;突變體Ⅱ中一條2號(hào)染色體缺失了一端,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(缺失);突變體Ⅲ中一條2號(hào)染色體的片段移到Y(jié)染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(易位).據(jù)此答題.
解答 解:A、突變體Ⅰ中A基因變成a基因,屬于基因突變,可發(fā)生在有絲分裂間期,A正確;
B、突變體Ⅱ中一條2號(hào)染色體缺失了一端,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(缺失),也可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異(易位),B錯(cuò)誤;
C、突變體Ⅲ中一條2號(hào)染色體的片段移到Y(jié)染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(易位),而基因突變是生物變異的根本來源,C錯(cuò)誤;
D、圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類型有四種,即AX、AY、aX、aY,而一個(gè)甲細(xì)胞形成的子細(xì)胞是2種,即AX、aY或AY、aX,則產(chǎn)生的aX的配子概率是0或$\frac{1}{2}$,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生物變異的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)考查基因突變和染色體變異,要求考生識(shí)記基因突變的概念和染色體變異的類型,能正確區(qū)分兩者,同時(shí)能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷它們變異的類型,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢 | B. | 精巢 | C. | 子房 | D. | 成熟花粉粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲病的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳,乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳,丙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳 | |
B. | Ⅲ-13患兩種遺傳病的原因是6號(hào)個(gè)體在減數(shù)分裂過程中,發(fā)生了交叉互換產(chǎn)生了Xab的卵細(xì)胞,與Y結(jié)合,后代同時(shí)患甲乙兩種病 | |
C. | Ⅱ-6和Ⅱ-7又生了一個(gè)孩子,不僅色盲,而且性染色體組成為XXY,則問題出在Ⅱ-6身上,在卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂時(shí)XX染色體沒分開就直接進(jìn)入同一個(gè)子細(xì)胞中 | |
D. | 在不考慮基因突變和交叉互換的前提下,如果要保證Ⅲ-15和Ⅲ-16子女中有兩個(gè)所有基因完全相同的個(gè)體,子女的數(shù)量至少應(yīng)為246個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原發(fā)性高血壓屬于單基因遺傳病,適合作為遺傳病調(diào)查對(duì)象 | |
B. | 自然人群中,常染色體隱性遺傳病男女患病的概率不同 | |
C. | 自然人群中,伴X染色體顯性遺傳病男女患病率相同 | |
D. | 血友病是伴X染色體隱性遺傳病,常表現(xiàn)為男性患者多于女性患者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由吲哚乙酸引起的 | |
B. | 植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性 | |
C. | 生長(zhǎng)素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不直接參與細(xì)胞代謝 | |
D. | 用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散過程中,都會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象,且載體蛋白都會(huì)發(fā)生形變 | |
B. | 能通過胞吞、胞吐方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)很多,既可以是固體也可以是液體 | |
C. | 小分子只能以擴(kuò)散、易化擴(kuò)散或主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)出質(zhì)膜 | |
D. | 對(duì)植物根細(xì)胞而言,物質(zhì)從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念,滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長(zhǎng)繁殖的能力,消毒僅指殺死一部分對(duì)人體有害的病原菌而對(duì)被消毒的物體基本無害,下列哪些事物適用于消毒處理
①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養(yǎng)皿 ⑥接種環(huán) ⑦培養(yǎng)基 ⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術(shù)刀
A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩
C.①②④⑤⑥⑧ D.以上全部
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