A、高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質(zhì)品種 |
B、用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍培育八倍體小黑麥 |
C、用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌體 |
D、用花藥離體培育出小麥植株 |
依據(jù)原理 | 常用方法 |
優(yōu)點(diǎn) | |
雜交育種 |
基因重組 | 雜交→自交→選育→自交 | 將不同個體的優(yōu)良性狀集中 |
誘變育種 |
基因突變 | 輻射誘變,激光誘變,作物空間技術(shù)育種 | 可以提高變異的頻率,加速育種進(jìn)程. |
單倍體育種 | 染色體變異 | 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體,再經(jīng)秋水仙素或低溫處理 | 可以明顯地縮短育種年限 |
多倍體育種 | 染色體變異 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗 | 器官巨大,提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
線蟲 | 蜱螨目 | 彈尾目 | 其他昆蟲或小動物 | 個體總數(shù) | 類群數(shù) | |
薇甘菊入侵區(qū) | 1890 | 226 | 123 | 48 | 2287 | 15 |
群落交錯區(qū) | 1198 | 132 | 99 | 114 | 1543 | 15 |
本土植物區(qū) | 1084 | 120 | 143 | 49 | 1376 | 14 |
數(shù)量總計 | 4172 | 478 | 365 | 211 | 5209 | 19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
| ||
B、單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈 | ||
C、限制性內(nèi)切酶作用于③部位,解旋酶作用于②部位 | ||
D、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖是生物大分子,只能通過非跨膜運(yùn)輸出入細(xì)胞 |
B、蔗糖溶液濃度為a時,蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外的水分無跨膜運(yùn)輸 |
C、蔗糖溶液濃度大于a點(diǎn)時,蘿卜條細(xì)胞失水,質(zhì)量將減少 |
D、將處于a濃度蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細(xì)胞會發(fā)生吸水脹破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,能看到根尖分生區(qū)細(xì)胞中染色體向兩極移動 |
B、在高倍鏡下可以看到黑藻的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
C、將在蔗糖溶液中剛發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到清水中,可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 |
D、若觀察的細(xì)胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應(yīng)調(diào)節(jié)出較亮的視野 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)基因突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2中的溫度在b時酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變、活性較低 |
C、圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降 |
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有中心體的細(xì)胞一定不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
B、RNA聚合酶和抗利尿激素可在人體同一細(xì)胞中合成 |
C、溶酶體內(nèi)的酶是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后的蛋白質(zhì)經(jīng)囊泡運(yùn)入的 |
D、藍(lán)藻細(xì)胞可通過葉綠體的光合作用產(chǎn)生氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿蛋白、核酸 |
B、血紅蛋白、核酸 |
C、血漿蛋白、載體 |
D、血紅蛋白、載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、設(shè)置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2,確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性 |
B、該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中,避免光下種子光合作用的干擾 |
C、種子的呼吸作用一般不受光照的影響,但溫度會影響呼吸作用的強(qiáng)度 |
D、C瓶中澄清石灰水變渾濁,是種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了CO2的緣故 |
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