薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬樹冠迅速生長,繁殖能力強(qiáng),植株覆蓋密度大.薇甘菊入侵后,以其入侵點(diǎn)為圓心向外擴(kuò)散,劃分出薇甘菊入侵區(qū)、群落交錯(cuò)區(qū)和本土植物區(qū)三類樣區(qū).在入侵區(qū),薇甘菊覆蓋度大于90%,入侵年齡在5年以上;群落交錯(cuò)區(qū),薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锔偁幧L,薇甘菊的覆蓋度在10%~30%,入侵年齡在3年左右;本土植物區(qū)沒有薇甘菊生長,優(yōu)勢種群為本土植物類蘆,其覆蓋度大于80%.下表為不同樣區(qū)(取土樣的數(shù)量、體積相同)中小型土壤動物的個(gè)體數(shù)量和類群數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果.請分析回答:
線蟲 蜱螨目 彈尾目 其他昆蟲或小動物 個(gè)體總數(shù) 類群數(shù)
薇甘菊入侵區(qū) 1890 226 123 48 2287 15
群落交錯(cuò)區(qū) 1198 132 99 114 1543 15
本土植物區(qū) 1084 120 143 49 1376 14
數(shù)量總計(jì) 4172 478 365 211 5209 19
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,在不同樣區(qū)捕獲到的中小型土壤動物個(gè)體數(shù)量不盡相同,動物個(gè)體數(shù)量最多的樣區(qū)是
 
.薇甘菊入侵后對中小型土壤動物的
 
變化影響不大,而對土壤中動物的
 
變化影響較大.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,薇甘菊屬于
 
,土壤中的小動物屬于
 

(3)薇甘菊入侵5年后,本土植物成片枯萎死亡的主要原因是
 
,植物大量死亡會使該生態(tài)系統(tǒng)中
 
的數(shù)量增加.因薇甘菊入侵引起的一些物種取代另一些物種等的一系列變化稱
 
考點(diǎn):土壤中動物類群豐富度的研究,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:閱讀題干和題表可知,本題涉及的知識有生態(tài)系統(tǒng)的成分、種間關(guān)系、群落的演替,明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并分析圖表結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)從表格中所給數(shù)據(jù)可知,薇甘菊入侵區(qū)捕獲到的動物個(gè)體數(shù)為2287,居最多;而類群數(shù)與群落交錯(cuò)區(qū)及本土植物區(qū)差距不明顯.
(2)薇甘菊能進(jìn)行光合作用把二氧化碳等無機(jī)物合成有機(jī)物,是生產(chǎn)者;土壤中部分小動物為消費(fèi)者,但蚯蚓和其他小動物能使土壤中的無機(jī)鹽成分增加,擔(dān)任分解者的角色.
(3)題干信息表明,隨薇甘菊入侵時(shí)間的延長,薇甘菊與本土植物的覆蓋度明顯相反,顯然它們之間存在著競爭關(guān)系;薇甘菊依靠攀爬樹冠迅速生長,繁殖能力又強(qiáng),植株覆蓋密度大,尤其是生長具有趨光性.因此,薇甘菊很容易向上層生長、擴(kuò)展,從而覆蓋其他植被,使本土植物光照不足,并致其死亡,同時(shí)導(dǎo)致分解者數(shù)量增加.隨著時(shí)間的推移,本土的一些物種可能被薇甘菊所代替,發(fā)生群落的演替.
故答案為:
(1)薇甘菊入侵區(qū)     類群數(shù)   個(gè)體數(shù)量
(2)生產(chǎn)者           消費(fèi)者、分解者
(3)光照不足   分解者    群落演替
點(diǎn)評:本題以“薇甘菊”作為素材,考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、種間關(guān)系、群落的演替及實(shí)驗(yàn)分析等相關(guān)知識,意在考查考生對所學(xué)知識的掌握和分析圖文信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中既含有染色單體又含有同源染色體的是(  )
A、有絲分裂后期的細(xì)胞
B、減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞
C、減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞
D、精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題.
Ⅰ、一學(xué)生做了如下實(shí)驗(yàn):將小球藻放在一只玻璃容器內(nèi),使之處于封閉狀態(tài).實(shí)驗(yàn)在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行,并從第5分鐘起給予光照.實(shí)驗(yàn)中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣含量的變化,結(jié)果如圖,請分析回答:

(1)在0~5分鐘之內(nèi),氧氣量減少的原因是
 

(2)給予光照后,氧氣量馬上增加的原因是
 

(3)在5~20分鐘之間,氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因?yàn)?div id="9f94n9a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)加入少量的NaHCO3溶液后,氧氣產(chǎn)生量呈直線上升,這是因?yàn)?div id="qw4hwjf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

Ⅱ、某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度.某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置.請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題.

實(shí)驗(yàn)步驟
(1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟:
①甲乙兩裝置的D中都放入
 
溶液,裝置乙作對照組(校正)
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩
 
,并放在溫度等相同的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向刻度.
(2)
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用 甲裝置
 
(填左或右移)1.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米
測定植物凈光合作用 甲裝置
 
(填左或右移)4.5厘米
乙裝置 右移0.5厘米

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示均與植物光合作用有關(guān),圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中在a點(diǎn)時(shí),氣體進(jìn)出葉綠體的狀況是
 

(2)圖甲中在c點(diǎn)時(shí),結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP與ADP的流向是
 

(3)圖乙中d點(diǎn)與e點(diǎn)相比,e點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”“低”或“基本一致”)
(4)將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.5 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
晝夜不停地光照,溫度在35℃時(shí)該植物能否生長?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是
 
的一部分,它主要在
 
中合成,其基本組成單位是
 
,可以用圖2方框中數(shù)字
 
表示.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為
 
,進(jìn)行的場所是[
 
]
 
,所需要的原料是
 

(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是
 

(4)從化學(xué)成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是
 

A.乳酸桿菌        B.T2噬菌體        D.染色體          D.流感病毒
(5)若圖1的①所示的分子中有1 000個(gè)堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過
 

A.166和55        B.166和20        C.333和111        D.333和20.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種表現(xiàn)的細(xì)胞,可能癌變的是(  )
A、組織細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生顯著改變
B、細(xì)胞核增大、染色深
C、酶的活性降低
D、細(xì)胞膜的通透性增大,運(yùn)輸功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況.據(jù)圖分析下列說法正確的是(  )
A、圖①②③過程中細(xì)胞的遺傳信息的表達(dá)情況相同
B、①②③三個(gè)過程中已經(jīng)發(fā)生了基因突變的是②③
C、③過程使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,但細(xì)胞的形態(tài)和功能沒有變化
D、與甲相比,乙中細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是為了認(rèn)識酶作用的特性,以2%的過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果,通過分析實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是( 。
步驟 方法 觀察結(jié)果
1 常溫下自然分解 氧氣泡少而小
2 常溫下加Fe3+ 氧氣泡稍多而小
3 常溫下加入鮮肝提取液 氧氣泡多而大
4 加熱煮沸后冷卻的鮮肝提取液 同自然分解一樣
①酶的催化條件具有溫和性  
②酶的催化效率具有高效性
③酶的催化對象具有專一性  
④高溫會使酶失去活性.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列育種措施中能產(chǎn)生新基因的是( 。
A、高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲得矮稈抗銹病優(yōu)質(zhì)品種
B、用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍培育八倍體小黑麥
C、用X射線、紫外線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌體
D、用花藥離體培育出小麥植株

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同步練習(xí)冊答案