2．圖是醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分截圖，下列分析合理的是（　�。�

注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平．
A．甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進(jìn)）患者，乙可能是甲狀腺腫大患者
B．正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏低
C．促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌
D．遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

分析 由圖可知，甲患者體中T3和T4低于正常值，TSH高于正常值，即甲狀腺激素水平低而促甲狀腺激素水平高．乙患者體中T3和T4高于正常值，TSH低于正常值，即甲狀腺激素水平高而促甲狀腺激素水平低．

解答 解：A、甲亢患者體中甲狀腺激素水平高，而甲患者體中T3和T4低于正常值；甲狀腺腫大患者體中甲狀腺激素水平低，而乙患者T3和T4高于正常值，A錯(cuò)誤；
B、甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱，所以從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測(cè)結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會(huì)偏高，B錯(cuò)誤；
C、促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌TSH，甲狀腺激素通過(guò)反饋?zhàn)饔糜诖贵w影響其分泌TSH，C正確；
D、遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多，心率加快，內(nèi)環(huán)境維持相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．①③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成
B．細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④主要為養(yǎng)料和氧氣
C．人的內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、血紅蛋白等
D．⑥可表述為：體內(nèi)細(xì)胞可與外界環(huán)境直接地進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖體是細(xì)胞中數(shù)量較多的細(xì)胞器
B．線粒體和葉綠體內(nèi)所含有的酶是不同的
C．具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體等
D．真核細(xì)胞中均有中心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是（　�。�
A．水、ATPB．丙酮酸、[H]和ATPC．水、[H]和ATPD．二氧化碳、[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期．
（2）圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)．該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的后期．
（2）圖2細(xì)胞處于有絲分裂的后期，
此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體單體數(shù)分別為8、8、0．
（3）人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中分裂期染色體的運(yùn)動(dòng)情況如圖3所示，曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)的一極的中心粒之間的平均距離．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

①細(xì)胞分裂后期大約開(kāi)始于細(xì)胞分裂后的第45分鐘．
②曲線B可用來(lái)表示BC（請(qǐng)?jiān)谙旅娴乃膫�(gè)供選內(nèi)容中選擇正確的選項(xiàng)填入）．
A．同一極的不同染色體之間的距離
B．兩姐妹染色單體分開(kāi)形成的兩染色體之間的距離
C．一個(gè)著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個(gè)著絲點(diǎn)之間的距離
D．兩組中心粒之間的距離．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級(jí)期末）要將視野右上方的物像移到視野中央，裝片移動(dòng)的方向應(yīng)為（ ）

A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示某生物卵原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因，請(qǐng)回答：
（1）圖中，染色體1與2是同源染色體，而染色體1與3是非同源染色體
（2）圖中，基因A與a是等位基因，而基因A與B是非等位基因．
（3）不能進(jìn)入同一配子的基因是A與a、B與b．
（4）染色體1與2分離是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•高臺(tái)縣校級(jí)期末）如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列各題：

（1）根據(jù)乙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？ ，判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 ．

（2）具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 ．

（3）乙圖表示有絲分裂的 期，活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器有 ．

（4）在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時(shí)，解離的目的是 ，在視野中，處于 期的細(xì)胞數(shù)目最多，因?yàn)?u> ．

（5）該圖中缺少了細(xì)胞分裂期的 期，請(qǐng)參照?qǐng)D在方框中畫(huà)出該過(guò)程的圖象． ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期末）檢測(cè)植物細(xì)胞液中是否含有蛋白質(zhì)的最好方法是（ ）

A．研磨組織細(xì)胞，檢測(cè)研磨液中是否存在蛋白質(zhì)

B．分離出細(xì)胞研磨液中的各種膜成分，分別檢測(cè)是否含有蛋白質(zhì)

C．將活細(xì)胞制作成臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察

D．分離細(xì)胞結(jié)構(gòu)獲得液泡，檢測(cè)液泡內(nèi)容物是否存在蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案