Question

12．如圖為小鼠胚胎成纖維細(xì)胞（MEF）培養(yǎng)的過程圖，下列敘述不正確的是（　　）

• A． 可用膠原蛋白酶分散組織塊中的細(xì)胞
• B． MEF細(xì)胞可能產(chǎn)生某種物質(zhì)抑制胚胎干細(xì)胞的分化
• C． 加入培養(yǎng)液中的MEF細(xì)胞最好是來自傳代培養(yǎng)的細(xì)胞
• D． 細(xì)胞培養(yǎng)過程中可能出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象

Answer 1

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)：就是從動(dòng)物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個(gè)細(xì)胞，然后，在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖．
1、過程：

注意：
①10代以內(nèi)細(xì)胞保持正常的二倍體核型，無突變發(fā)生，常用于實(shí)踐或冷凍保存．
②超過50代，極少數(shù)細(xì)胞突破自然壽命極限，突變成癌細(xì)胞，具有無限增殖能力；若超過50代，細(xì)胞不再增殖，全部死亡，則說明細(xì)胞沒有發(fā)生癌變．
③分瓶之前，稱原代培養(yǎng)；出現(xiàn)接觸抑制用胰蛋白酶處理，再分瓶培養(yǎng)為傳代培養(yǎng)．
2、重要概念
①細(xì)胞貼壁：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁．
②細(xì)胞的接觸抑制：當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制．
③原代培養(yǎng)：動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)
④傳代培養(yǎng)：原代培養(yǎng)的細(xì)胞由于接觸抑制不再分裂，需要重新用胰蛋白酶等處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖，這種培養(yǎng)叫傳代培養(yǎng)．

解答 解：A、將動(dòng)物組織細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞，可以用膠原蛋白酶或胰蛋白酶，A正確；
B、分析圖發(fā)現(xiàn)：在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入MEF細(xì)胞后，不分化，但未加的一組，易分化．對(duì)比分析可以推導(dǎo)：MEF細(xì)胞可能產(chǎn)生某種物質(zhì)抑制胚胎干細(xì)胞的分化，B正確；
C、加入培養(yǎng)液中的MEF細(xì)胞最好是來自原代培養(yǎng)的細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中可能出現(xiàn)細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示，考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程、條件及相關(guān)應(yīng)用，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．另外需要學(xué)生區(qū)別幾個(gè)概念：原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)、接觸抑制和貼壁生長等