12．下列對純合體特點的描述，正確的是（　　）
A．純合體與純合體雜交后代全是純合體
B．純合體自交后代發(fā)生性狀分離
C．純合體經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個配子
D．雜合體自交后代有純合體出現(xiàn)

分析 1、純合體是由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個體．純合子能穩(wěn)定遺傳．
2、雜合子是指同一位點上的兩個等位基因不相同的基因型個體．雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳．

解答 解：A、兩個純合體雜交，后代不一定是純合體，如AA×aa→Aa，A錯誤；
B、純合體能穩(wěn)定遺傳，其自交后代還是純合體，不會發(fā)生性狀分離，B錯誤；
C、純合體經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一種而不是一個配子，C錯誤；
D、雜合子自交后代會發(fā)生性狀分離，既有純合子，也有雜合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，D正確．
故選：D．

點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用，要求考生熟練掌握一對相對性狀的6組雜交實驗；識記雜合子和純合子的概念，明確純合子能穩(wěn)定遺傳，再結(jié)合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于免疫調(diào)節(jié)的相關敘述，錯誤的是（　�。�
A．免疫器官指的是免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所
B．免疫細胞中，吞噬細胞能識別各種抗原，而漿細胞不能識別抗原
C．二次免疫過程中，機體內(nèi)漿細胞或效應T細胞均來自記憶細胞的分化
D．消滅侵入人體細胞的病毒，需體液免疫和細胞免疫相互配合才能完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．“SARS”和噬菌體的敘述正確的是（　�。�
A．都含有DNA和RNA
B．遺傳物質(zhì)含核基酸的種類分別是4、5
C．都沒有細胞核，是原核生物
D．兩者的繁殖都離不開細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下關于動物內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中各種化學成分保持相對穩(wěn)定
B．血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)的含量有關
C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性
D．神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、生長激素、血紅蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示一定濃度的赤霉素溶液、赤霉素溶液和6-甲基嘌呤（mRNA合成抑制劑）混合液、赤霉素溶液和脫落酸混合液分別對細胞內(nèi)α-淀粉酶含量的影響．據(jù)圖分析下列說法錯誤的是（　�。�
A．一定濃度的赤霉素能促進細胞合成α-淀粉酶
B．6-甲基嘌呤能抑制轉(zhuǎn)錄過程，進而抑制α-淀粉酶的合成
C．細胞內(nèi)的脫落酸能抑制α-淀粉酶的合成
D．在植物細胞內(nèi)，赤霉素能抑制脫落酸的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面是對基因型與表現(xiàn)型關系的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A．在同樣的環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同
B．基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同
C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
D．在同樣的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲表示有關生物遺傳關系原理的概念圖，圖乙表示某高等植物細胞中基因表達的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請仔細觀察和分析圖解，并回答下列問題：
（1）圖甲中數(shù)字序號①③所表示的物質(zhì)分別是基因、酶；A表示翻譯過程．
（2）圖乙中rbcs基因表達的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達過程中，圖中的Ⅱ和Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA和肽鏈．
（3）圖乙中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA分子，Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是RNA聚合酶．
（4）據(jù)圖乙可知，細胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細胞部位是細胞核和葉綠體基質(zhì)，翻譯發(fā)生的細胞部位是細胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)，合成的LHCP參與光合作用的光反應．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•高臺縣校級期末）如圖為某雙子葉植物光合作用示意圖，圖中①～④過程，a～h為物質(zhì)名稱．請據(jù)圖回答：

（1）寫出下列物質(zhì)或過程的名稱：

a： ，b： ；過程③： ．

（2）光反應為暗反應提供的物質(zhì)是[c] 和[e] ．

（3）若在光照充足的條件下，突然中斷CO2的供應，圖中[ ] 的含量會增加．

（4）溫度對光合作用的影響主要是通過影響暗反應過程中 影響光合速率的．

（5）適當溫度條件下，測定該雙子植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，結(jié)果如表（負值表示CO2釋放量，正值CO2吸收量）：

光照強度（klx）

0

2

4

6

8

9

10

光合作用速度（CO2mg/100cm2?h）

﹣2.0

0

4.0

8.0

10.0

12.0

12.0

①0～9klx范圍內(nèi)，光合作用速率受 （因素）影響；超過9klx時，影響光合作用速率的外界因素主要是 ．

②光照強度為2klx時，光合作用利用的CO2量 （等于、大于、小于）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量；光照強度為8klx時，該植物的總光合作用速率為 CO2mg/100cm 2?h．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列判斷細胞死活的方法中，表述正確的是（　　）
A．將植物細胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細胞
B．觀察用健那綠染色的口腔上皮細胞，發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍綠色，則口腔上皮細胞是死細胞
C．將好氧細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞
D．洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細胞在解離前已死亡

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