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下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖。圖中剛開始釋放出的A 、B物質的相對分子質量之比是

 

A．1：2 　B．8：9 C．2：1 D．9：8

 

B

【解析】

試題分析：AB處均為O2，但是由于光合作用產生的氧氣來自于水，因而A處氧氣分子量為32，B處為36。

考點：本題考查光合作用相關知識，意在考查考生理解所學知識要點。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆海南省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調節(jié)生物種間關系”這個觀點的是

A.蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對被捕食者進行“回聲定位”

B.水稻和稗草爭奪陽光

C.當日照達到一定長度時植物才能夠開花

D.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中，測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量，結果如下表：（表中負值表示CO2釋放，正值表示CO2吸收）下列選項中正確的是

光照強度(klx)

2.0

4.0

6.0

8.0

9.0

10.0

CO2[mg/(100 cm2·h)]

－2.0

2.0

6.0

10.0

12.0

12.0

 

A．光照強度在8.0～9.0 klx之間時，細胞內合成ATP的速率不變

B．光照強度在2.0 klx時，細胞內不進行光合作用

C．光照強度在8.0 klx時，細胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣

D．超過9 klx時，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO2濃度的制約

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物的光合作用受多種因素的影響，離體的葉綠體在光照下進行光合作用時，如果突然中斷CO2的供應，短時間內葉綠體中ATP與三碳酸相對含量的變化是

A．ATP增多，三碳酸減少 B．ATP增多，三碳酸增多

C．ATP減少，三碳酸增多 D．ATP減少，三碳酸減少

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在“探究不同溫度對酶活性的影響”實驗中，溫度和pH值分別屬于

A．自變量和因變 B．因變量和無關變量

C．自變量和無關變量 D．自變量和自變量

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細胞呼吸特點的是

A.在常溫下進行

B.分階段逐步放能

C.高溫下發(fā)生，產生光和熱

D.產生的能量一部分儲存在ATP中，其余的轉變成熱能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質制成的，它可以選擇性地綁定在癌細胞上，使癌癥手術更加容易和高效。下列關于這種“染色劑”的說法不正確的是

A．蝎毒“染色劑”的化學成分中含有C、H、O、N等元素

B．氯代毒素能選擇性地綁定在癌細胞上，可能與癌細胞細胞膜表面的糖蛋白有關

C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”

D．這種染色劑的合成、加工和分泌與核糖體、內質網、高爾基體、線粒體有關

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個方框依次代表細菌、黑藻、木耳、藍藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構。下列哪項不屬于這種物質或結構

A．核糖體 B．RNA C．DNA D．染色體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江杭州高級中學高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

赤霉素廣泛存在于高等植物體內，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）的含量間接促進植物生長，為驗證這一結論，某實驗小組設計了如圖所示的實驗方法，圖甲是生長素合成與分解的過程示意圖。下列關于赤霉素促進植物生長的探究實驗的敘述中，錯誤的是（ ）

A.是否對幼苗施加赤霉素溶液是該實驗的單一變量

B.如果幼苗1施加了赤霉素，則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲。

C.實驗小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，可以提出兩種假設；赤霉素促進了生長素的合成或抑制了生長素的分解

D.幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長狀況不同的植株

 

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