17.細(xì)胞呼吸過(guò)程中有二氧化碳放出,則可判斷此過(guò)程(  )
A.一定是厭氧呼吸B.一定是需氧呼吸
C.產(chǎn)物中一定沒(méi)有乙醇D.產(chǎn)物中一定沒(méi)有乳酸

分析 本題主要考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí).
1、有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).
2、無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量(少量),或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).

解答 解:A、在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出,則可能是有氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出,則可能是無(wú)氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、酒精發(fā)酵時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,故細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出可能是酒精發(fā)酵,C錯(cuò)誤;
D、乳酸發(fā)酵時(shí)只產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,故細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出一定不是乳酸發(fā)酵,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理判斷或正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.很多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)必須始終用活細(xì)胞做材料,下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不必滿足此要求(  )
A.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原B.觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式D.觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為腮腺炎病毒侵入人體后產(chǎn)生相應(yīng)免疫應(yīng)答的部分示意圖,下列有關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是(  )
A.細(xì)胞b的增殖分化離不開活性物質(zhì)m的作用和腮腺炎病毒的刺激
B.活性物質(zhì)m、n作用的對(duì)象分別是免疫細(xì)胞、腮腺炎病毒
C.接種疫苗可有效預(yù)防腮腺炎,這與體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞c、e密切相關(guān)
D.吞噬細(xì)胞在特異性免疫過(guò)程中的作用僅僅是攝取和處理腮腺炎病毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于基因突變的敘述正確的是( 。
A.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的差錯(cuò)都可能發(fā)生基因突變
B.染色體上部分基因的缺失,引起性狀的改變,屬于基因突變
C.有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因突變
D.基因突變可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)敘述中正確的是( 。
A.發(fā)生質(zhì)壁分離后,細(xì)胞壁和質(zhì)膜之間充滿了外界溶液
B.完成了質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞,水分既不進(jìn)入細(xì)胞也不從細(xì)胞內(nèi)滲出
C.質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁發(fā)生分離
D.在細(xì)胞質(zhì)壁分離后,細(xì)胞均可通過(guò)質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)讓細(xì)胞脫離高滲環(huán)境,進(jìn)入等滲或低滲環(huán)境,且功能無(wú)損

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.二倍體植株采用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再經(jīng)人工誘導(dǎo)培育出新品種,育種過(guò)程中不涉及(  )
A.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子B.細(xì)胞分裂
C.愈傷組織的形成D.染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.血糖的平衡對(duì)于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng),保持人體的健康,有著非常重要的意義.如圖表示人體血糖平衡的調(diào)節(jié),下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.圖中①是胰島B細(xì)胞,②是胰島A細(xì)胞,③是腎上腺
B.③所分泌的物質(zhì)⑥和②所分泌的物質(zhì)⑤在調(diào)節(jié)血糖濃度方面是協(xié)同作用
C.血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié)
D.②所分泌的物質(zhì)⑤增加會(huì)抑制①分泌物質(zhì)④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用含32P的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥幼苗,幾天后測(cè)試大麥根尖不同區(qū)域32P的累積量和運(yùn)輸情況,結(jié)果如下表.以下敘述不正確的是( 。
與根冠的距離(mm)13571015203040506070
32P放射性強(qiáng)度相對(duì)值運(yùn)輸03591218283233312614
累積2815891011121312101313
A.根吸收磷元素的主要區(qū)域在距根冠20~60mm范圍,吸收的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B.在距根冠1~3mm區(qū)域32P累積較多,最主要原因是32P用于了DNA和蛋白質(zhì)的合成
C.幾天后在幼苗葉片中檢測(cè)到32P放射性,則光反應(yīng)的產(chǎn)物中,含32P的有機(jī)物是ATP和NADPH
D.實(shí)驗(yàn)兩天后幼苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,可能是營(yíng)養(yǎng)液的濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水造成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖.(在[]內(nèi)填寫圖中序號(hào),在橫線上寫出結(jié)構(gòu)的名稱),
(1)為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力工廠”為[9]線粒體.
(2)在細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu).
(3)最后能把分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(4)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是細(xì)胞核.
(5)把氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[11]核糖體.
(6)若B圖為大蒜根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體.
(7)若B圖是藍(lán)藻細(xì)胞,只應(yīng)該有的細(xì)胞器是[11]核糖體.
(8)與高等植物相比,動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)特有的結(jié)構(gòu)是[13]中心體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案