7．下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法，正確的是（　�。�
①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行　
②有氧呼吸一定在線(xiàn)粒體中進(jìn)行，有H2O生成的呼吸過(guò)程一定不是無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生CO2的呼吸過(guò)程一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程　
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物　
④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物　
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的　
⑥有中心體的生物一定不是高等植物．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

分析 線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，而原核細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體，但是部分生物也能進(jìn)行有氧呼吸．
葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，但是原核細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，而藍(lán)藻也能進(jìn)行光合作用．
核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所．
由細(xì)胞構(gòu)成生物的遺傳物質(zhì)是DNA．

解答 解：①藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但是含有葉綠素，因此能夠進(jìn)行光合作用，①錯(cuò)誤；
②有氧呼吸不一定在線(xiàn)粒體中進(jìn)行，例如藍(lán)藻；有H2O生成的呼吸過(guò)程一定不是無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生CO2的呼吸過(guò)程一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程，②錯(cuò)誤；
③原核生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，③錯(cuò)誤；
④細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA，④錯(cuò)誤；
⑤核糖體是蛋白質(zhì)合成的唯一場(chǎng)所，⑤正確；
⑥動(dòng)物和低等植物細(xì)胞具有中心體，高等植物細(xì)胞沒(méi)有中心體，⑥正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)、生物界與非生物界的統(tǒng)一性、核糖體的功能，考點(diǎn)較多，需要掌握相關(guān)的考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．Ⅰ.1926年，日本科學(xué)家黑澤英一在研究水稻惡苗病過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了赤霉素，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根、幼芽．
（2）用蒸餾水和赤霉素處理矮化的豌豆幼苗，結(jié)果如圖1所示．由此可知赤霉素具有促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)的生理作用．矮化品具有結(jié)實(shí)率高、抗倒伏、雜交系抗病能力強(qiáng)的特點(diǎn)，因此糧食產(chǎn)量大幅度提高．20世紀(jì)中期，一些國(guó)家（主要是印度）利用“矮化基因”和生物技術(shù)，開(kāi)展以培育推廣高產(chǎn)糧食作物品種為主要內(nèi)容的“綠色革命”推測(cè)矮化基因可能使植物體內(nèi)赤霉素不能正常合成．
（3）大麥種子是傳統(tǒng)釀造啤酒的主要原料之一，其結(jié)構(gòu)如圖2所示，胚乳中貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，研究人員用大麥種子做了如下實(shí)驗(yàn)：將形態(tài)大小相似的大麥種子分成4等份，分別作如下處理后培養(yǎng)，請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)物培養(yǎng)液檢測(cè)a-淀粉酶活性
1去胚的大麥種子蒸餾水無(wú)
2去胚的大麥種子蒸餾水+赤霉素有
3去胚和糊粉層大麥種子蒸餾水+赤霉素無(wú)
4完整的大麥種子蒸餾水有
①實(shí)驗(yàn)1和2比較說(shuō)明赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶產(chǎn)生，實(shí)驗(yàn)1、2、4的結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)赤霉素的產(chǎn)生部位是胚，實(shí)驗(yàn)2和3的結(jié)果說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)赤霉素作用的靶細(xì)胞位于大麥種子的糊粉層
②釀造啤酒時(shí)用赤霉素處理大麥，就可使大麥種子無(wú)須發(fā)芽就能產(chǎn)生a-淀粉酶，可簡(jiǎn)化工藝，降低成本．

Ⅱ請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂素的問(wèn)題：
（1）用含細(xì)胞分裂素的注射器針刺植物的莖，一段時(shí)間后，結(jié)果如圖3所示，說(shuō)明細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的生理作用，因而在植物組織培養(yǎng)中常將其和生長(zhǎng)素按照一定的比例添加到培養(yǎng)基中誘導(dǎo)外植體脫分化或再生化．
（2）科研工作者利用綠色葉片，做了如下有關(guān)細(xì)胞分裂素的實(shí)驗(yàn)：圖4中A表示離體葉片，圓圈部位為細(xì)胞分裂素處理區(qū)，幾天后，觀察葉片，發(fā)現(xiàn)葉片衰老變黃，但細(xì)胞分裂素處理處仍保持綠色（實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖4中B：黑點(diǎn)表示綠色），上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞分裂素具有延緩衰老 的生理作用，因而常用該激素使鮮花切花保鮮．圖4中C圖表示用14C-氨基酸溶液涂抹葉片左側(cè)（黑點(diǎn)所示），用細(xì)胞分裂素溶液涂抹葉片右側(cè)，一段時(shí)間后在葉片右側(cè)檢測(cè)到放射性氨基酸（黑點(diǎn)表示有14C-氨基酸的部位），實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞分裂素能引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在的部位運(yùn)輸．有人認(rèn)為近通過(guò)C組實(shí)驗(yàn)得出上述結(jié)論不甚嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，理由是缺少對(duì)照組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．果蠅要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因A，且位于X染色體上的基因B和b分別會(huì)使眼色呈紫色和紅色（紫色對(duì)紅色為顯性）．果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色．現(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交，后代中有紫色個(gè)體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）F1中雄果蠅的表現(xiàn)型、基因型分別是紅眼、AaXbY．
讓F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2，F(xiàn)2中紫眼：紅眼：白眼比例為3：3：2，其中，紫眼個(gè)體中雌雄比例為1：1．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，從親本或F1中選用個(gè)體以探究F2中白眼雌果蠅的基因型．
第一步：讓白眼雌果蠅與基因型為AaXbY的雄果蠅交配
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
①如果子代有紫眼出現(xiàn)（或紫眼：紅眼：白眼=1：1：2），則F2中白眼雌果蠅的基因型為aaXBXb
②如果子代無(wú)紫眼（或紅眼：白眼=1：1），則F2中白眼雌蠅的基因型為aaXbXb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖甲、乙是不同進(jìn)化類(lèi)型示意圖，a、b、c、d表示不同物種．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a、b由共同的原始祖先進(jìn)化而來(lái)，二者之間不存在生殖隔離
B．海豚和鯊魚(yú)親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，外表相似，可用乙圖表示
C．甲、乙兩圖能夠說(shuō)明自然選擇在進(jìn)化中的作用
D．判斷物種間的親緣關(guān)系可利用核酸分子雜交的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值，種子休眠時(shí)比萌發(fā)時(shí)高
B．人體肌肉細(xì)胞內(nèi)$\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$的比值，線(xiàn)粒體比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高
C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值，靜息電位比動(dòng)作電位高
D．適宜條件下光合作用過(guò)程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值，停止照光后比停止前高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)及應(yīng)用的敘述中，正確的是（　　）
A．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
C．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度低于頂芽部位
D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去向地生長(zhǎng)的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示蘋(píng)果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線(xiàn)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí)，蘋(píng)果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類(lèi)型是無(wú)氧呼吸和有氧呼吸，此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外，還有水和酒精．
（2）蘋(píng)果果實(shí)CO2的釋放量與O2的吸收量?jī)蓷l曲線(xiàn)在P點(diǎn)相交后重合，表明從P點(diǎn)開(kāi)始，蘋(píng)果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類(lèi)型是有氧呼吸，判斷的依據(jù)是CO2釋放量與O2吸收量相等．其化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2+6 H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
（3）當(dāng)外界氧濃度為6%時(shí)，CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4：3，此時(shí)蘋(píng)果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾，至少需要吸收0.6摩爾的O2．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)含有適量酵母菌，經(jīng)測(cè)定瓶中放出CO2體積與吸收O2的體積比為5：3，這是因?yàn)?/p>

A．有1／4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸 B．有l(wèi)／2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

C．有1／3的酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D．有2／3的酵母菌在進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．受精卵中全部遺傳物質(zhì)，來(lái)自父母雙方的各占一半

B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C．受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同

D．受精作用是卵細(xì)胞和精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過(guò)程

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