下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是( 。
A、細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類差異
B、個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體是有害的
C、細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用
D、癌細胞往往是由正常細胞突變而來的
考點:細胞的分化,個體衰老與細胞衰老的關系,細胞凋亡的含義,癌細胞的主要特征
專題:
分析:細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,其實質是基因的選擇性表達.細胞衰老和細胞凋亡都屬于正常的生命歷程,對機體是有利的,其中細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程.
解答: 解:A、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,這會造成不同細胞中蛋白質種類差異,A正確;
B、細胞衰老屬于正常的生命歷程,對機體是有利的,B錯誤;
C、細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育,維持內部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用,C正確;
D、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,D正確.
故選:B.
點評:本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關知識,要求考生識記相關知識點,能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ示意某生物體細胞內A和a、B和b兩對等位基因的分布情況,圖Ⅱ為該生物的一個細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖Ⅱ所示的細胞分裂方式是
 
;發(fā)生在圖Ⅱ中的D時期,細胞內A和a、B和b這兩對等位基因可發(fā)生的行為是
 

(2)對應于圖Ⅰ,在圖Ⅲ方框內畫出精子形成過程中,基因a與a正在發(fā)生分離的分裂時期示意圖.
(3)交換不僅可以發(fā)生在減數(shù)分裂中,實驗表明交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換.圖Ⅳ是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d,E和e,F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因.
①請問該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產生的子代表皮細胞基因型是
 

②如果不考慮該生物在產生配子時發(fā)生的交換,那么該生物產生的配子的基因型是
 

③如果圖Ⅳ是該生物的精原細胞在產生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結果,由它產生的配子基因型是
 
;如果已知精原細胞減數(shù)分裂時發(fā)生這種交換的比例為16%,那么配子中基因型為DEf的比例為
 

④如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大?為什么?
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是莧菜抗“莠去凈”(一種除草劑)突變品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基和氨基酸所在的位置.下列有關敘述中錯誤的是( 。
抗性品系 CGT
丙氨酸
GGT
脯氨酸
AAG
苯丙氨酸
TTA
天冬酰胺
敏感品系 CGA
丙氨酸
AGT
絲氨酸
AAG
苯丙氨酸
TTA
天冬酰胺
氨基酸位置 227 228 229 230
A、抗性品系有可能再突變?yōu)槊舾衅废?/span>
B、抗性基因與敏感基因之間有兩個堿基對發(fā)生了替換
C、抗性的產生是由于DNA上的遺傳信息發(fā)生了改變
D、編碼丙氨酸的密碼子是CGU、CGA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項依次為實驗試劑、該試劑的作用和實驗目的,其中錯誤的是( 。
A、秋水仙素、使染色體數(shù)目加倍、產生生物新品種
B、丙酮,作為有機溶劑、提取葉綠體色素
C、生長素,促進果實發(fā)育、培育單倍體無籽果實
D、醋酸洋紅、使核物質染色、觀察有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

雙縮脲試劑呈藍色,當它遇蛋白質分子時會變色.某同學在做驗證過氧化氫酶的高效性的實驗時,在過氧化氫酶溶液中誤加入雙縮脲試劑,其結果應該是( 。
A、產生氣泡B、溶液呈紫色
C、溶液呈藍色D、無反應現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類21號染色體上的短串聯(lián)重復序列(STR,一段核昔酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合癥作出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個21三體綜合癥患兒,該遺傳標記的基因型為++一,其父親該遺傳標記的基因型為+一,母親該遺傳標記的基因型為-一.右圖表示21號染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離的親本生殖細胞形成過程,已知F中遺傳標記的基因為一,則下列有關分析錯誤的是( 。
A、圖中“A”表示父親的精原細胞
B、圖中“B”細胞遺傳標記的基因為+-
C、圖中“D”細胞遺傳標記的基因為++或沒有
D、圖中“A”在減數(shù)分裂過程中發(fā)生異常的時期為減數(shù)第二次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是四種植物分生組織的細胞周期,有關敘述正確的是( 。
植物 細胞周期的時間(h)
a時期 b時期 合  計
物種1 10.6 0.4 11
物種2 18 0.5 18.5
物種3 16.5 2 18.5
物種4 10.4 2.3 12.7
A、四種分生組織都能產生吲哚乙酸,促進其細胞有絲分裂
B、秋水仙素作用于b時期中的細胞,能使其染色體數(shù)目加倍
C、最好選用物種1觀察有絲分裂過程,因其細胞周期最短
D、a時期細胞核中進行轉錄和翻譯,b時期可觀察到染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植株產生的四種配子的比例是Ab:aB:AB:ab=4:4:1:1.該植株自交后代中的純合體約占總數(shù)的( 。
A、16%B、26%
C、32%D、34%

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是某動物體內一個正在分裂的原始生殖細胞,圖中字母表示其染色體上的部分基因.圖二表示該生物體內某細胞在分裂過程中,細胞內每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線).請據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖一可知:該細胞正在進行
 
分裂,其直接產生的子細胞是
 
,這種基因型的動物可以形成哪4種比例相等的配子?
 

(2)若要對該動物進行測交,繪出與其測交的個體的染色體和基因型.
(3)圖二中FG段細胞中發(fā)生的主要變化是
 
,細胞中含有同源染色體的時期在
 
段.導致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在
 
段.

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