18．研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了如下4組實驗，實驗對應結(jié)果不正確的是（　�。�
A．S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠，小鼠存活
B．R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠，小鼠死亡
C．R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠，小鼠死亡
D．S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，小鼠存活

分析 1、S型細菌有多糖類的莢膜，有毒性，能使小鼠死亡；R型細菌沒有多糖類的莢膜，無毒性，不能使小鼠死亡．
2、格里菲斯的實驗證明S型細菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌．艾弗里的實驗證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA，即S型細菌的DNA能將R型細菌轉(zhuǎn)化成有毒性的S型細菌．

解答 解：A、S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了轉(zhuǎn)化作用，對后面加入的R型菌沒有轉(zhuǎn)化作用，R型菌無毒，注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活，A正確；
B、R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，但后面加入的S型細菌有毒，注射入小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，B正確；
C、R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻，R型菌已經(jīng)死亡，后面再加入S型菌的DNA也不會發(fā)生轉(zhuǎn)化作用，因此注射入小鼠體內(nèi)，小鼠存活，C錯誤；
D、S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻，S型菌已經(jīng)死亡，后面再加入R型菌的DNA也不會轉(zhuǎn)化出S型活菌，因此注入小鼠體內(nèi)，小鼠存活，D正確．
故選：C．

點評 本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、DNA是主要的遺傳物質(zhì)，綜合考查了學生對格里菲斯和艾弗里的實驗的理解，能靈活運用所學知識解決新情景下的問題．本題解題的關(guān)鍵就是只有R型活菌+加熱殺死的S菌的DNA才能轉(zhuǎn)化為致死的S型菌．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是把同一植物生理狀況相同的葉片（實驗前抽空片內(nèi)部氣體）放入不同濃度的NaHCO3溶液中，在一定的光照條件下繪制出的曲線圖，目的是探究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度是關(guān)系；圖2表示四組等質(zhì)量的同一植物生理狀況相同的葉片在不同溫度下，先暗處理1小時，再在相同光照強度下光照1小時，測得的有機物的變化情況。請回答下列問題：

（1）由圖1中的信息可以看出該實驗的因變量檢測指標是 。限制bc段的外界因素是 。Cd段形成的原因是 。

（2）根據(jù)圖2，第1小時和第2小時產(chǎn)生ATP的場所是否相同？ （填“是”或“否”）。細胞呼吸速率最強時及光合作用制造的有機物的量最多時對應的溫度分別是 ；30℃時光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗的有機物的 倍。29℃時葉肉細胞產(chǎn)生的氧氣的去向是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某基因型為AaBb的一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個精子，基因型分別為AB、aB、Ab、ab，推測這兩對等位基因的位置（　�。�
A．位于兩對同源染色體上B．位于一對同源染色體上
C．位于一對或者兩對同源染色體上D．以上說法都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示育種或生理過程中，沒有發(fā)生基因重組的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．減數(shù)分裂是有性生殖過程中最為重要的生理過程，通過減數(shù)分裂使后代具有更大的變異性．
（1）分離和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)分裂的第一次分裂后期時期．若只考慮非同源染色體是自由組合，正常情況下，一個人所能產(chǎn)生的配子種類有223種．一個女孩有23條染色體與其奶奶相同的概率是$\frac{1}{{2}^{22}}$．
（2）減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞的同時產(chǎn)生了極體，極體最終會退化消失，極體產(chǎn)生的意義是A，保證了卵細胞既大，遺傳物質(zhì)又是體細胞的一半．
A．與卵細胞均分染色體，不均分細胞質(zhì)
B．與卵細胞均分細胞質(zhì)，不均分染色體
C．與卵細胞均分染色體，也均分細胞質(zhì)
D．與卵細胞不均分染色體，也不均分細胞質(zhì)
（3）如果有一個AaXX的卵原細胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個AaaX的極體，則這次減數(shù)分裂產(chǎn)生正常卵細胞的概率是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．上清液a中放射性較強
B．35S標記的是噬菌體的DNA
C．上述實驗未能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D．沉淀物b中放射性的高低，與攪拌是否充分有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．美國和以色列的三位科學家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出巨大貢獻，而獲得諾貝爾獎．分析下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在光學顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布
B．核糖體是蛔蟲細胞和綠藻細胞中唯一共有的無膜結(jié)構(gòu)的細胞器
C．發(fā)菜的核糖體一部分游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中，一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D．紅細胞中的血紅蛋白是在游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體中合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是生物體內(nèi)能量供應與利用的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．只有綠色植物才具有進行①過程所需的色素
B．①過程產(chǎn)生的ATP只用于②過程中固定CO2和還原C3
C．①、③中合成ATP所需的能量來源不同
D．④中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖等生命活動

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇揚州中學高三3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是某共生型設(shè)施生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．輸入該系統(tǒng)的總能量是①過程固定的太陽能

B．碳元素在②、③過程中的流動形式都是有機物

C．④過程表示分解者通過分解作用釋放能量

D．實際生產(chǎn)中要注意控制蔬菜溫室與畜禽舍面積比

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