【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器,甲圖表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有5×和15×字樣,物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。乙圖表示鏡頭與載玻片之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為________(填字母),此時(shí)放大倍數(shù)為________倍。
②顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn);若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為________個(gè)。
③在觀察中,c與d的顯微視野中比較明亮的是________。
④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng);轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到;此異物可能存在于________(填編號(hào))。
A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察。
①中間亮的黑邊圓圈是_________。
②換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向________移動(dòng),這樣做的理由是_______________。
【答案】b、c、A 600 6 d B 氣泡 右上方 用顯微鏡觀察到的是倒像
【解析】
1、分析題圖可知,①②是目鏡,目鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越小;③④是物鏡,物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大。圖2中,物鏡與載玻片的距離越小,放大倍數(shù)越大。
2、用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞,應(yīng)先在低倍物鏡下找到物象,時(shí)物象清晰并將物象移至視野中央,然后換用高倍物鏡,并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物象清晰。
(2)①目鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越;物鏡越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大,鏡頭與載玻片之間的距離越小。要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),應(yīng)使用高倍鏡,所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A.此時(shí)放大倍數(shù)為15×40=600(倍)。
②顯微鏡的放大倍數(shù)是 指將長(zhǎng)或者寬放大,物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則物體的長(zhǎng)度和寬度在原來(lái)的基礎(chǔ)上各放大4倍,因此整個(gè)視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為96÷4÷4=6(個(gè))。
③放大倍數(shù)越大,視野越暗。因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。
④當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),說(shuō)明不在裝片上;轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,說(shuō)明不在物鏡上。所以此異物可能存在于目鏡上。
(2)①中間亮的黑邊圓圈,可能是制作裝片時(shí)產(chǎn)生的氣泡。
②因?yàn)轱@微鏡下觀察到的是倒像,而氣泡位于視野右上方,所以換高倍鏡觀察前,要將標(biāo)本移到視野的中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HIV結(jié)構(gòu)中不含有以下哪種物質(zhì)( )
A.兩條病毒RNA
B.Trna
C.逆轉(zhuǎn)錄酶
D.蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表中甲、乙分別是分離兩種土壤中微生物的培養(yǎng)基的配方,圖丙所示為相關(guān)分離過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(注:水解酪素,即水解酪蛋白,由酪蛋白水解得到):
KH2PO4 | 1.4g | 纖維素粉 | 5.0g |
Na2HPO4 | 2.1g | NaNO3 | 1.0g |
MgSO4·7H2O | 0.2g | Na2HPO4 | 1.2g |
葡萄糖 | 10.0g | KH2PO4 | 0.9g |
尿素 | 1.0g | MgSO4·7H2O | 0.5g |
瓊脂 | 15.0g | KCl | 0.5g |
酵母膏 | 0.5g | ||
水解酪素 | 0.5g | ||
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL | 將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL | ||
甲 | 乙 |
(1)甲培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是________。
(2)如果將乙培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落是否都能分解纖維素?________(填“是”或“否”)。如果培養(yǎng)基中加入________可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時(shí)透明圈越________(填“大”或“小”),表示該菌分解纖維素的能力越強(qiáng)。
(3)為了計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量,圖丙采用_______法進(jìn)行接種培養(yǎng)計(jì)數(shù),除此之外,還可以采用_______法進(jìn)行計(jì)數(shù)。其中前一種計(jì)數(shù)方法所得結(jié)果要比后一種計(jì)數(shù)方法所得結(jié)果_____(填“大”或“小”)。
(4)一位同學(xué)利用圖丙的方法步驟在4個(gè)平板培養(yǎng)基上分別接種0.1mL土壤稀釋液④,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個(gè),則每克土壤樣品中微生物數(shù)量約為________________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要從土壤中將分解尿素的細(xì)菌分離出來(lái),應(yīng)該將它們接種在( )
A.加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上B.含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上
C.只有尿素而無(wú)其他氮源的選擇培養(yǎng)基上D.含四大營(yíng)養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家對(duì)某島嶼的社鼠種群數(shù)量和一年中不同季節(jié)的性比(性別比例)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖(曲線表示種群數(shù)量),下列分析不合理的是( )
A. 性比通過(guò)影響出生率間接影響種群大小
B. 性比維持較高水平時(shí)不利于社鼠種群數(shù)量的增加
C. 當(dāng)社鼠種群數(shù)量處于高峰期時(shí)雌性明顯多于雄性
D. 該島嶼春季和春夏之交更有利于社鼠種群的繁殖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體肝臟組織與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,下列相關(guān)分析正確的是( )
A. ③的表面不可能同時(shí)存在胰島素和胰高血糖素受體
B. 當(dāng)①②④的滲透壓降低時(shí),抗利尿激素分泌增多
C. 劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入④會(huì)使其pH明顯降低
D. ②與③成分不同的主要原因是細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于反射和反射弧的敘述,正確的是( )
A.反射與反射弧在性質(zhì)上是完全相同的
B.只要反射弧完整,必然出現(xiàn)反射活動(dòng)
C.反射活動(dòng)需要經(jīng)過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)
D.反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.①中通過(guò)內(nèi)膜折疊的方式增大膜面積
B.③對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝
C.④若處于游離狀態(tài)可合成呼吸酶等胞內(nèi)蛋白
D.由②可判斷該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞
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