9.如圖是利用工程菌(大腸桿菌)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素(由人垂體細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)類激素)的實(shí)驗(yàn)流程.所用的 pBR322 質(zhì)粒含有限制酶 pstⅠ、EcoRⅠ和 HindⅢ的切點(diǎn)各一個(gè),且三種酶切割形成的黏性末端各不相同,而 Ampr 表示青霉素抗性基因,Tetr 表示四環(huán)素抗性基因.請(qǐng)據(jù)圖回答以下相關(guān)問題:

(1)人生長(zhǎng)激素基因在經(jīng)③處理之前需經(jīng)過 PCR 擴(kuò)增,擴(kuò)增前需要人工合成2種引物備用,擴(kuò)增時(shí)應(yīng)在 PCR 擴(kuò)增儀中加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶用以催化互補(bǔ)鏈的合成.
(2)若用限制酶 PstⅠ切割,完成過程④、⑤后,將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上,再將甲培養(yǎng)基上的單個(gè)大腸桿菌接種到丙培養(yǎng)基上,待形成12個(gè)菌落后,將相應(yīng)菌落的一部分轉(zhuǎn)接到乙培養(yǎng)基的相同位置上.一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖乙、丙所示.將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種 到甲培養(yǎng)基上的目的是篩選含含四環(huán)素抗性基因基因的大腸桿菌;接種到培養(yǎng)基乙上能存活的是導(dǎo)入含普通質(zhì)粒的大腸桿菌.生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的工程菌應(yīng)從丙培養(yǎng)基的菌落中選取,選取的依據(jù)是在丙中能存活,在乙中不能存活.

分析 1、分析題圖:①表示從人垂體組織細(xì)胞提取人生長(zhǎng)激素mRNA,②表示反轉(zhuǎn)錄形成cDNA,③表示獲取人的生長(zhǎng)激素基因,④表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,⑤表示將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌.
2、與丙相比,乙培養(yǎng)基中少了兩個(gè)菌落,說明丙培養(yǎng)基中這兩個(gè)菌落中的大腸桿菌成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒,而且目的基因插入質(zhì)粒后,破壞了青霉素抗性基因,但沒有破環(huán)四環(huán)素抗性基因,因此含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),但不能在含有青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng).

解答 解:(1)采用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需要兩種引物.PCR擴(kuò)增時(shí)需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶的催化.
(2)在甲中能生長(zhǎng)的是具有四環(huán)素抗性的細(xì)菌,因此含有四環(huán)素抗性基因;在乙培養(yǎng)基上也能存活的大腸桿菌還含有青霉素抗性基因,即在乙培養(yǎng)基上能存活的大腸桿菌含有兩種抗性基因,因此其導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒;與丙相比,乙培養(yǎng)基中少了兩個(gè)菌落,說明丙培養(yǎng)基中這兩個(gè)菌落中的大腸桿菌成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒,而且目的基因插入質(zhì)粒后,破壞了青霉素抗性基因,使含有目的基因的大腸桿菌不能在含有青霉素的乙培養(yǎng)基上生長(zhǎng),但四環(huán)素基因是完好的,即含有目的基因的大腸桿菌能在含有四環(huán)素的丙培養(yǎng)基上生長(zhǎng).
故答案為:
(1)2     熱穩(wěn)定DNA聚合酶
(2)含四環(huán)素抗性基因     普通    在丙中能存活,在乙中不能存活

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),考生要能夠通過菌落培養(yǎng)的情況確定重組質(zhì)粒中破壞的抗性基因,進(jìn)而確定使用的限制酶,要求考生具有一定的析圖能力和理解判斷能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是某類似白化病的遺傳病的系譜圖(該病受一對(duì)基因D和d控制).據(jù)圖回答:
(1)圖中3和6的基因型分別為Dd和dd.
(2)圖中9是純合子的機(jī)率是0.
(3)圖中12的基因型是DD或Dd.
(4)圖中5基因型最可能是DD.
(5)若10和一個(gè)正常男子(其父母正常,其弟為患者)結(jié)婚,則他們的子女患病的可能性是$\frac{1}{6}$.
(6)若12和一個(gè)正常女子(其父母正常,其弟為患者)結(jié)婚,則他們的子女患病的可能性是$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人突然受到寒冷刺激時(shí),引起骨骼肌收縮而打起寒顫,這時(shí)人體將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( 。
A.腎上腺素分泌量增加,耗氧量增加,產(chǎn)熱量增加,酶活性不變
B.腎上腺素分泌量減少,耗氧量減少,產(chǎn)熱量減少,立毛肌收縮
C.腎上腺素分泌量增加,耗氧量增加,產(chǎn)熱量增加,體表血管舒張
D.腎上腺素分泌量減少,耗氧量減少,產(chǎn)熱量減少,代謝減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.S型肺炎雙球菌通過核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體
C.性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量通常青春期時(shí)比幼年和老年時(shí)期多
D.人體肝細(xì)胞中線粒體是產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖中c處為半透膜,在a側(cè)和b側(cè)分別放入相同質(zhì)量的10%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,其結(jié)果是( 。
A.水從a側(cè)移向b側(cè)的速度大于從b側(cè)移向a側(cè)的速度
B.水從a側(cè)移向b側(cè)的速度小于從b側(cè)移向a側(cè)的速度
C.水從a側(cè)移向b側(cè)的速度與從b側(cè)移向a側(cè)的速度相等
D.水既不從a側(cè)移向b側(cè),也不從b側(cè)移向a側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程中需要消耗ATP的是( 。
A.葡萄糖→乙醇+二氧化碳B.葡萄糖→乳酸
C.水+二氧化碳→葡萄糖D.葉綠體內(nèi)H2O→O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的是( 。
A.①②B.①③C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)所進(jìn)行的細(xì)胞分裂,不出現(xiàn)同源染色體配對(duì)現(xiàn)象的有( 。
①將柳枝扦插.長(zhǎng)成柳樹②由蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪③取蘿卜韌皮部細(xì)胞,經(jīng)組培長(zhǎng)蘿卜苗④果蠅產(chǎn)生精子的過程.
A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

早金蓮由三對(duì)等位基因控制花的長(zhǎng)度,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,作用相等且具疊加性。已知每個(gè)顯性基因控制花長(zhǎng)為5mm,每個(gè)隱性基因控制花長(zhǎng)為2mm;ㄩL(zhǎng)為24mm的同種基因型個(gè)體相互授粉,后代出現(xiàn)性狀分離,其中與親本具有同等花長(zhǎng)的個(gè)體所占比例是( )

A.1/16 B.2/16 C.5/16 D.6/16

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