A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
分析 1、胚胎干細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,性原細(xì)胞才可能進(jìn)行減數(shù)分裂;
2、植物細(xì)胞色素存在場(chǎng)所:葉綠體、液泡.光和色素存在于液泡,其他色素:如決定花和果實(shí)顏色的色素存在于液泡.
3、原核生物沒(méi)有核膜.
4、細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出,內(nèi)容:(1)一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生.
解答 解:①胚胎干細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,觀察胚胎干細(xì)胞的分裂不能發(fā)現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì),①錯(cuò)誤;
②觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),紫色色素來(lái)自液泡,②正確;
③大腸桿菌是原核生物,沒(méi)有核膜、核仁,觀察大腸桿菌的分裂,不會(huì)發(fā)現(xiàn)核仁的消失與重建,③錯(cuò)誤;
④細(xì)胞質(zhì)是流動(dòng)的,推動(dòng)著其中的葉綠體運(yùn)動(dòng),故觀察黑藻葉片可以看到葉綠體的移動(dòng),④正確;
⑤該內(nèi)容符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn),⑤正確;
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能說(shuō)明胚芽鞘的向光性與尖端有關(guān),⑥錯(cuò)誤;
⑦格里菲斯的實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明S型菌中存在著轉(zhuǎn)化因子,⑦錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以教材中生物科學(xué)史上的一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為背影材料,考查生物學(xué)史上一些重要實(shí)驗(yàn)方法和重要結(jié)論,要求學(xué)生形成較好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系和理解能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活 | |
B. | 鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與派洛寧(吡羅紅)結(jié)合 | |
C. | 鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境 | |
D. | 鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠(詹納斯綠)對(duì)線粒體染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量較大的移動(dòng)速度較慢 | |
B. | 細(xì)菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴(kuò)增 | |
C. | 自養(yǎng)微生物能在缺少有機(jī)碳源的培養(yǎng)基上生長(zhǎng) | |
D. | 參與果酒和果醋發(fā)酵的微生物都含有多種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等 | |
B. | Z1、Z2、Z3、…過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳大于轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳 | |
C. | 當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的10%~20% | |
D. | 調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者中的某一個(gè)種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,且每只個(gè)體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應(yīng)有6000kg才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中 | |
B. | 圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化,②過(guò)程需tRNA的協(xié)助 | |
C. | ④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同 | |
D. | 過(guò)程①②③④⑤表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)、油脂等可提供能量,水進(jìn)出細(xì)胞,與這些物質(zhì)在細(xì)胞中含量無(wú)關(guān) | |
B. | 核糖體中可進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)中有水生成 | |
C. | 當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低 | |
D. | 生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、磷脂,其生理功能的完成不需水的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•武漢校級(jí)期末)在有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生ATP最多的階段生成的物質(zhì)是( )
A.丙酮酸和[H] B.CO2和ATP
C.[H]和H2O D.H2O和ATP
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