A、再生體現(xiàn)了細胞的全能性 |
B、再生過程細胞中發(fā)生基因選擇性表達 |
C、動物再生能力是自然選擇的結(jié)果 |
D、再生是細胞分裂分化的結(jié)果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌死亡,不產(chǎn)生酒精 |
B、酵母菌增多,不產(chǎn)生酒精 |
C、酵母菌增多,產(chǎn)生酒精增多 |
D、酵母菌減少,產(chǎn)生酒精增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,用清水漂洗已解離的洋蔥根尖細胞是為了維持細胞的活性 |
B、觀察葉綠體的類囊體及其上分布的葉綠素:取黑藻小葉→制片→先低倍鏡觀察,再高倍鏡觀察 |
C、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細胞計數(shù)板的計數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
D、觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇葉肉細胞為材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)與動物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶制備體細胞懸液 |
B、植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化 |
C、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染 |
D、植物有性雜交和體細胞雜交能克服遠緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體細胞中基因成對存在,染色體也成對存在 |
B、體細胞中成對的基因一個來自父方,一個來自母方 |
C、非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合 |
D、基因在染色體上成線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工育種的品種產(chǎn)生突變 |
B、野生品種有較好的適應(yīng)能力 |
C、野生品種有較高的物種多樣性 |
D、人工育種的品種缺乏遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯利 | B、赤霉素 |
C、青鮮素 | D、脫落酸 |
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