6.光合作用為生物界提供了賴以生存的物質(zhì)和能量,細(xì)胞呼吸為生物體的生命活動提供了直接能源.下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A.光合作用在葉綠體中進(jìn)行,需要消耗O2
B.光合作用與細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行的
C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸
D.光合作用形成的糖類和O2可在細(xì)胞呼吸中被利用

分析 光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系:

區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用
區(qū)別部位含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞
條件有光、無光均可
原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣
產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水
能量轉(zhuǎn)變制造有機(jī)物,儲存能量分解有機(jī)物,釋放能量
聯(lián)系植物的光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ),呼吸作用為光合作用提供了能量和原料,它們二者是相互對立、相互依存、互為條件的兩個(gè)過程,共處于一個(gè)統(tǒng)一體中,沒有光合作用合成的有機(jī)物,就不可能有呼吸作用與氧反應(yīng)被分解的有機(jī)物,沒有光合作用釋放出的O2,空氣中也不可能有持續(xù)足夠供給生物呼吸的O2,如果沒有呼吸作用釋放的能量,光合作用也無法進(jìn)行,且呼吸作用釋放的CO2也是光合作用的原料之一.

解答 解:A、光合作用在葉綠體中進(jìn)行,產(chǎn)生O2,不消耗O2,A錯(cuò)誤;
B、呼吸作用和光合作用不一定是同時(shí)進(jìn)行的,如夜晚只能進(jìn)行呼吸作用,B錯(cuò)誤;
C、光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP一般只用于暗反應(yīng)中C3的還原,C錯(cuò)誤;
D、光合作用的產(chǎn)物(糖類和O2)可以作為呼吸作用的原料,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題比較簡單,屬于考綱中理解層次的要求,考查了光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系、發(fā)生的條件、場所以及產(chǎn)生ATP的用途等知識,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,并能形成一定的知識網(wǎng)絡(luò).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.“口嚼酒”因日本著名動畫電影導(dǎo)演新海誠的新作《你的名字》而引起人們的關(guān)注.世界上有些地方很就有口嚼酒的記載.請回答下列相關(guān)問題:
(1)口嚼酒的做法是:首先需要將米煮熟,然后放入口中咀嚼-段時(shí)間,直至米粒變?yōu)楹隣,再將其吐入特制容器中,令其發(fā)酵,經(jīng)過幾天便成為甜酸味的酒.上述的制作過程中,“咀嚼”可能具有兩個(gè)作用,一是增大米飯與酶的接觸面積,有利于發(fā)酵,二是使唾液淀粉酶將米飯中的淀粉分解成麥芽糖.參與口嚼酒形成初期的微生物主要是來自空氣中的酵母菌,末期形成酸味,可能是因?yàn)槊芊獠粐?yán),產(chǎn)生了醋酸等物質(zhì).
(2)口嚼酒是一種自釀酒,不僅品質(zhì)不高,而且衛(wèi)生條件難以把握,會有雜菌滋生的危險(xiǎn).某生物興趣小組想探究口嚼酒制作過程中會滋生哪些微生物,進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①制作口嚼酒.
②制作培養(yǎng)基:計(jì)算→稱量→溶化→滅菌(或高壓蒸汽滅菌)→倒平板.
③接種:每天同一時(shí)間將口嚼酒液體搖勻后按照圖1和圖2的方法進(jìn)行操作,該方法是稀釋涂布平板法.并在每天接種的培養(yǎng)皿上注明培養(yǎng)日期,最后將所有培養(yǎng)基放在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng).
④經(jīng)過一段適宜時(shí)間后,觀察不同培養(yǎng)基上的菌落數(shù)和菌落的形態(tài),并進(jìn)行品種鑒定.圖3是三個(gè)不同時(shí)間獲得的培養(yǎng)基,其時(shí)間先后為B、C、A(填字母).

上述實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后對照,但是還需要設(shè)置一個(gè)空白對照,目的是檢驗(yàn)培養(yǎng)基滅菌是否徹底.
(3)興趣小組成員在實(shí)驗(yàn)后期看到培養(yǎng)基上長滿了許多雜菌菌落,若他們采用圖4的方法對雜菌中的母的菌進(jìn)行純化,則在5(填數(shù)字)區(qū)最可能獲得純凈的目的菌.操作過程中每次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.生命活動離不開細(xì)胞,下列有關(guān)細(xì)胞生命活動和生命歷程的敘述不正確的是(  )
A.同一生物體內(nèi)高度分化的各種細(xì)胞遺傳信息不相同
B.衰老的細(xì)胞體積變小,而細(xì)胞核的體積增大
C.細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起著非常關(guān)鍵的作用
D.正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,請據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞染色體兩兩配對的現(xiàn)象稱為聯(lián)會,該細(xì)胞中含2個(gè)四分體.
(2)圖中A和B細(xì)胞含同源染色體,B細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞.
(3)C細(xì)胞中含0條染色單體,其子細(xì)胞中的染色體數(shù)為2.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是( 。
A.基因組的改變B.原癌基因的突變
C.基因的選擇性表達(dá)D.細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在高等動物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖象,下列敘述錯(cuò)誤是(  )
A.甲處于減數(shù)第一次分裂,含有2個(gè)四分體
B.乙圖中含有4條姐妹染色單體,無同源染色體
C.在丙圖所示的時(shí)期,人的細(xì)胞中含有92條染色體
D.該器官應(yīng)該是動物的睪丸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié),下列表述錯(cuò)誤的是(  )
A.二者的最終效應(yīng)取決于靶目標(biāo)受體的性質(zhì)
B.對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量
C.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可通過神經(jīng)系統(tǒng)影響激素的分泌
D.內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素分泌都具有下丘腦-垂體-靶腺的三級調(diào)節(jié)模式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.是蛋白質(zhì)合成的主要場所
C.能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)酵母菌制作果酒的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(2)酵母菌異化作用的類型是兼性厭氧型;利用酵母菌制作果酒的原理可用反應(yīng)式表示:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒,為提高果酒的品質(zhì),更好地抑制其它微生物的生長,采取的措施是直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌.
(4)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用重鉻酸鉀來檢驗(yàn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案