年份 植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
分析 1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度.
2、生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài),其最顯著的特征是分層現(xiàn)象,即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象.群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局,其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性.
解答 解:(1)調(diào)查植物種群密度通常用樣方法.為使調(diào)查數(shù)據(jù)盡可能真實(shí),應(yīng)做到隨機(jī)取樣.避免主觀因素,并統(tǒng)計(jì)足夠樣方,所選用樣方的大小和數(shù)量應(yīng)達(dá)到適宜,使結(jié)果接近真實(shí)值.
(2)生物群落都有一定的空間結(jié)構(gòu),這是因?yàn)槿郝渲懈鱾(gè)分別占據(jù)不同的空間所致.影響群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的主要原因是種群食物和棲息空間.
(3)外來(lái)入侵物種一般會(huì)呈“J”型曲線增長(zhǎng),故應(yīng)是C,其數(shù)據(jù)是一直在增加,而其余的都有所減少.入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是新環(huán)境中缺少天敵或其他限制因素,因此繁殖很快,搶占食物、空間等資源.
故答案為:
(1)大小和數(shù)量 隨機(jī)取樣
(2)種群 食物和棲息空間
(3)C 入侵物種與本土物種競(jìng)爭(zhēng)各種資源(如水、無(wú)機(jī)鹽,陽(yáng)光、空間等)時(shí),入侵物種占優(yōu)勢(shì)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查群落的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•余江縣校級(jí)期中)下列實(shí)例屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一個(gè)天然湖泊
B.一塊草地上的所有黑山羊
C.一口池塘中的全部鳙魚(yú)
D.一個(gè)公園中的所有動(dòng)物和植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖表示酶量增加1倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系 | |
B. | 乙圖中,害蟲(chóng)種群的抗藥基因的頻率,A點(diǎn)比C點(diǎn)高 | |
C. | 丙圖曲線表示胃蛋白酶催化蛋白質(zhì)水解的催化特性 | |
D. | 丁圖表示哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)ATP生成量與氧氣供給量之間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmaⅠ |
酶切位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能依據(jù)ATP的提供為Q側(cè)來(lái)判斷Q側(cè)為細(xì)胞內(nèi)側(cè) | |
B. | a類型中Y離子運(yùn)轉(zhuǎn)所需的能量來(lái)源于X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)釋放的能量 | |
C. | b類型中,所需能量物質(zhì)產(chǎn)生于線粒體 | |
D. | 果蠅有可能存在c類型進(jìn)行的主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物莖尖細(xì)胞能利用色氨酸作為原料合成吲哚乙酸 | |
B. | 需氧型生物有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
C. | 人口腔上皮細(xì)胞凋亡的過(guò)程中線粒體不發(fā)揮作用 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞呼吸的各階段都產(chǎn)生ATP和二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•余江縣校級(jí)期中)對(duì)下列各圖分析不準(zhǔn)確的是( )
A.甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.乙圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶,所用原料是氨基?/p>
C.對(duì)于丙圖,人體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過(guò)程
D.丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸
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