限制酶 | MspⅠ | BamHⅠ | MboⅠ | SmaⅠ |
酶切位點 |
分析 分析圖1:含有目的基因的外源DNA分子中含有限制酶BamHⅠ、SmaⅠ、MboⅠ和MspⅠ的識別序列和切割位點,其中BamHⅠ的酶切位點在目的基因的中間,SmaⅠ的酶切位點只有一個,MboⅠ的識別序列中含有MspⅠ的識別序列,因此要獲得目的基因可用限制酶MspⅠ切割.
分析圖2:酶濃度小于40mg/L時,隨著酶濃度的升高,發(fā)光強度不斷增強;酶濃度達到40mg/L時,發(fā)光強度達到最大值;酶濃度超過40mg/L時,發(fā)光強度保持相對穩(wěn)定.
解答 解:(1)標記基因的作用是將含有目的基因的細胞篩選出來.
(2)要獲得目的基因必須在目的基因的兩側相應的酶切位點進行切割,圖1中可以看出,BamHⅠ的酶切位點在目的基因的中間,故不可;SmaⅠ的酶切位點只有一個,故不可;根據(jù)表格可以看出,MboⅠ的識別序列中含有MspⅠ的識別序列,因此要獲得目的基因可用限制酶MspⅠ切割.
(3)將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法.經(jīng)一系列步驟,將所獲得的胚胎早期培養(yǎng)一段時間后,再移植到雌性動物的輸卵管或子宮內(nèi),使其發(fā)育成為具有新性狀的動物.
(4)①探究實驗應遵循對照原則和單一變量原則,因此為使結果更加科學準確,應增設一組濃度為0mg/L的熒光素酶溶液作為空白對照.實驗的無關變量還有溫度、反應的時間等.
②圖2可以看出,酶濃度達到40mg/L時,發(fā)光強度不再增加,因此d點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度.
故答案為:
(1)含有目的基因的細胞
(2)Msp1
(3)顯微注射技術 輸卵管
(4)①0mg/L熒光素酶溶液 溫度(反應時間) ②d
點評 本題考查了基因工程的工具和步驟等知識、探究類實驗的設計,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理,能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力.
科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•山東學業(yè)考試)將某綠色植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其他實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結果如表所示:
下面對該表數(shù)據(jù)分析正確的是( )
A.晝夜不停地光照,在35℃時該植物不能生長
B.晝夜不停地光照,20℃時該植物生長得最快
C.每天光照12小時,20℃時該植物積累有機物最多
D.每天光照12小時,30℃時積累的有機物是10℃時的2倍
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息 | B. | 化學信息 | C. | 行為信息 | D. | 聲音信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白含F(xiàn)e元素,參與維持血漿滲透壓 | |
B. | 淀粉遇碘呈藍色,充分水解后生成CO2和水 | |
C. | 染色質是DNA的唯一載體,能被龍膽紫染色 | |
D. | 核糖體是藍藻與酵母菌唯一共有的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “T2噬菌體侵染細菌實驗”證明DNA是遺傳物質,蛋白質不是遺傳物質 | |
B. | Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離是因為基因重組 | |
C. | 轉錄時RNA聚合酶的識別位點在DNA分子上 | |
D. | 同一物種的不同種群往往都會向著適應環(huán)境的方向發(fā)展進化,即共同進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
主要植物類型 | 主要分布區(qū)域 | 昆蟲種類數(shù) | 昆蟲密度 |
硅藻 | 低潮區(qū)(2.0m以下) | - | - |
海三棱藤草 | 中潮區(qū)(1.8-2.8m) | 47 | 4只/m2 |
互花米草 | 中高潮區(qū)(1.0-3.0m) | 30 | 2.3只/m2 |
蘆葦 | 高潮區(qū)(2.6m以上) | 65 | 14.7只/m2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪鑒定實驗中,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色原因是未用50%酒精洗去浮色 | |
B. | 探究促進生根的最適NAA濃度需要做預實驗,其目的是排除無關變量的影響 | |
C. | 采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養(yǎng)基上獲得單個菌落 | |
D. | 利用無水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可提取綠葉中的色素 |
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