3.蛋白質(zhì)是生命活動的重要物質(zhì).圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖,對圖示分析不正確的是( 。
A.a可能不含S元素B.①過程一定有水生成
C.多肽中b的數(shù)目可能等于c的數(shù)目D.d表示氨基酸種類和數(shù)量的多樣性

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:蛋白質(zhì)的元素組成主要是由C、H、O、N四種元素組成的,蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽,多肽經(jīng)過盤曲折疊形成蛋白質(zhì).
在蛋白質(zhì)分子合成過程中:①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量;③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.

解答 解:A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的元素主要由C、H、O、N四種元素組成,而甲硫氨酸中含有S元素,根據(jù)題干無法確定蛋白質(zhì)是否含有甲硫氨酸,所以不確定構(gòu)成的元素中是否含有s元素,A正確.
B、b是氨基酸,氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽,而氨基酸在脫水縮合的過程中會有水的生成,B正確.
C、b是氨基酸,c是肽鍵數(shù),如果是環(huán)狀肽鏈,則多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目,C正確.
D、蛋白質(zhì)分子的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性,d表示蛋白質(zhì)功能的多樣性,D錯誤.
故選:D.

點評 蛋白質(zhì)的題目要注意幾點:一是理清幾個層次,元素的層次:C、N、O、N,氨基酸的層次,多肽的層次以及蛋白質(zhì)的層次;二是熟練計算蛋白質(zhì)中相關(guān)的計算題目,比如肽鍵數(shù)目的計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說的建立過程,是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是( )

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為11935,在合成這個蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水的相對分子質(zhì)量為1 908,假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有

A.1條 B.2條 C.3條 D.4條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.主要的遺傳物質(zhì)和生物性狀的體現(xiàn)者分別是( 。
A.RNA和ATPB.DNA和蛋白質(zhì)C.DNA和RNAD.RNA和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),以下說法不正確的是( 。
A.圖①表示突變和基因重組
B.種群基因型頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實質(zhì)
C.圖②表示地理隔離,是生物進(jìn)化的必要條件
D.圖③表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯誤的是( 。
A.生物體內(nèi)的生化反應(yīng)在水中進(jìn)行
B.自由水參與體內(nèi)物質(zhì)的運輸
C.某些無機(jī)鹽是組成纖維素的必須成分
D.無機(jī)鹽具有維持細(xì)胞正常生命活動的功能

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:多選題

綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力。請依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答以下問題

(1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的____________,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實際上反映了種群中基因的____________。

(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是_____________的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種,如自然選擇和______________等。

(3)突變、________和________是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。

(4)如圖曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析

①由曲線a變?yōu)榍b、c、d體現(xiàn)了___________。

②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線________。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A.ATP中的“A”代表腺嘌呤
B.細(xì)胞中ATP的含量較高,保證為細(xì)胞供能
C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中需要同一種酶的催化
D.ATP中含有兩個高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示為生長素濃度對植物某器官生長發(fā)育的影響.下列敘述正確的是( 。
A.若c點表示植物莖的向光側(cè)濃度,則d可表示背光側(cè)生長素濃度
B.若圖示為生長素濃度對芽生長的影響,則促進(jìn)莖生長的最適濃度在ac段之間
C.對植物施加e點濃度的生長素,植物生長不受影響
D.曲線cf段的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長

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