A. | a可能不含S元素 | B. | ①過程一定有水生成 | ||
C. | 多肽中b的數(shù)目可能等于c的數(shù)目 | D. | d表示氨基酸種類和數(shù)量的多樣性 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:蛋白質(zhì)的元素組成主要是由C、H、O、N四種元素組成的,蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽,多肽經(jīng)過盤曲折疊形成蛋白質(zhì).
在蛋白質(zhì)分子合成過程中:①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量;③一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答 解:A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的元素主要由C、H、O、N四種元素組成,而甲硫氨酸中含有S元素,根據(jù)題干無法確定蛋白質(zhì)是否含有甲硫氨酸,所以不確定構(gòu)成的元素中是否含有s元素,A正確.
B、b是氨基酸,氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成多肽,而氨基酸在脫水縮合的過程中會有水的生成,B正確.
C、b是氨基酸,c是肽鍵數(shù),如果是環(huán)狀肽鏈,則多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目,C正確.
D、蛋白質(zhì)分子的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性,d表示蛋白質(zhì)功能的多樣性,D錯誤.
故選:D.
點評 蛋白質(zhì)的題目要注意幾點:一是理清幾個層次,元素的層次:C、N、O、N,氨基酸的層次,多肽的層次以及蛋白質(zhì)的層次;二是熟練計算蛋白質(zhì)中相關(guān)的計算題目,比如肽鍵數(shù)目的計算.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說的建立過程,是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是( )
A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說
B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為11935,在合成這個蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水的相對分子質(zhì)量為1 908,假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有
A.1條 B.2條 C.3條 D.4條
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA和ATP | B. | DNA和蛋白質(zhì) | C. | DNA和RNA | D. | RNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖①表示突變和基因重組 | |
B. | 種群基因型頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實質(zhì) | |
C. | 圖②表示地理隔離,是生物進(jìn)化的必要條件 | |
D. | 圖③表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)的生化反應(yīng)在水中進(jìn)行 | |
B. | 自由水參與體內(nèi)物質(zhì)的運輸 | |
C. | 某些無機(jī)鹽是組成纖維素的必須成分 | |
D. | 無機(jī)鹽具有維持細(xì)胞正常生命活動的功能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:多選題
綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力。請依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答以下問題
(1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的____________,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實際上反映了種群中基因的____________。
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是_____________的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種,如自然選擇和______________等。
(3)突變、________和________是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制。
(4)如圖曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系。據(jù)圖分析
①由曲線a變?yōu)榍b、c、d體現(xiàn)了___________。
②最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的“A”代表腺嘌呤 | |
B. | 細(xì)胞中ATP的含量較高,保證為細(xì)胞供能 | |
C. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中需要同一種酶的催化 | |
D. | ATP中含有兩個高能磷酸鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若c點表示植物莖的向光側(cè)濃度,則d可表示背光側(cè)生長素濃度 | |
B. | 若圖示為生長素濃度對芽生長的影響,則促進(jìn)莖生長的最適濃度在ac段之間 | |
C. | 對植物施加e點濃度的生長素,植物生長不受影響 | |
D. | 曲線cf段的變化可用于解釋橫放植物根的向地生長 |
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