分析 1、人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用.人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分.如農田生態(tài)系統(tǒng)中,必須清除雜草、防治農作物的病蟲害.
2、食物鏈由生產者和消費者構成,在一個生態(tài)系統(tǒng)中,植物(生產者)總是第一營養(yǎng)級;植食性動物(即一級/初級消費者)為第二營養(yǎng)級;同一種生物在不同食物鏈中,可以占有不同的營養(yǎng)級.營養(yǎng)級越多,能量流動過程中消耗的能量越多.
解答 解:(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網中有5條食物鏈,如農作物→昆蟲→鳥、農作物→昆蟲→蜘蛛→鳥、農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、農作物→昆蟲→青蛙→蛇、農作物→鼠→蛇.蛇占第三、四、五營養(yǎng)級3個營養(yǎng)級.
(2)青蛙和蜘蛛同取食于昆蟲,同時青蛙又吃蜘蛛,可見它們的關系屬于捕食和競爭.
(3)食物鏈越長,能量傳遞過程流失的能量越多,蛇獲得能量最少的一條食物鏈:農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇.在這個食物網中假如鳥的食物有一半來源于蜘蛛,一半來源于昆蟲,則鳥增加一千克至少需要0.5÷20%÷20%+0.5÷20%÷20%÷20%=75千克農作物.
(4)要研究活動能力強、活動范圍大的動物的種群密度常采用標志重捕法.
故答案為:
(1)第三、四、五營養(yǎng)級
(2)捕食和競爭
(3)農作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 75
(4)標志重捕法
點評 本題考查了生態(tài)農業(yè)工程的構建的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成的場所均含有磷脂分子 | |
B. | DNA通過復制、轉錄、翻譯來控制蛋白質的合成 | |
C. | 只有蛋白質和DNA也可構成生物 | |
D. | 均直接參與葉綠體、線粒體、核糖體等細胞器的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使物質能夠循環(huán)利用 | |
B. | 微生物能利用農作物通過光合作用儲存的能量 | |
C. | 該生態(tài)農業(yè)可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率 | |
D. | 沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
草原類型 | 草甸草原 | 典型草原 | 荒漠草原 |
植物總種數 | 160 | 100 | 80 |
平均種數(種數/平米) | 20 | 18 | 10 |
A. | 表中荒漠草原旱生植物的豐富度最低,恢復力穩(wěn)定性也最小 | |
B. | 上述數據是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的 | |
C. | 在樣方中統(tǒng)計植物數目時,若有正好長在邊界線上的,只要計算一條邊的個體數 | |
D. | 調查不同的植物類型時樣方面積應不同,調查雙子葉草本植物時,樣方通常為lm×lm |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變酸的酒表面有一層膜、泡菜壇表面長的一層膜、腐乳外面有一層致密的皮,它們分別是( )
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌絲 B.醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌絲
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉菌絲 D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”實驗的相關操作,錯誤的是( )
A.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經過嚴格的滅菌處理
B.從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數之前,應將培養(yǎng)液輕輕震蕩幾次
C.為了方便酵母菌計數,培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先稀釋后再計數
D.應在每天的不同時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進行計數
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國在21世紀中葉,人口總數將達到峰值(16億)左右,然后趨于穩(wěn)定和緩慢下降,其科學依據是我國人口的( )
A.出生率和死亡率 B.年齡組成
C.性別比例 D.遷入率和遷出率
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學高二6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運動,以支援糧食短缺地區(qū)的災民。運用生態(tài)學知識對此的合理解釋是( )
A.多吃肉食會增加心血管病的發(fā)病率
B.直接以低營養(yǎng)級的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D.節(jié)省的肉食可以幫助災民提高營養(yǎng)水平
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