下列關(guān)于免疫的描述錯誤的是（　�。�
A、引起成熟的T淋巴細胞分裂分化的“抗原”專指抗原-MHC復(fù)合體
B、效應(yīng)B細胞與效應(yīng)細胞毒性T細胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原-抗體復(fù)合物
D、活化的輔助性T淋巴細胞引起的靶細胞裂解屬于細胞壞死
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．
細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，形成抗原-MHC復(fù)合體，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)細胞毒性T細胞，同時輔助性T淋巴細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)細胞毒性T細胞發(fā)揮效應(yīng)．
解答： 解：A、引起成熟的T淋巴細胞分裂分化的“抗原”指被寄生和微生物侵染的靶細胞，經(jīng)過吞噬細胞形成的抗原-MHC復(fù)合體，故A正確；
B、效應(yīng)B細胞與效應(yīng)細胞毒性T細胞相比，能產(chǎn)生抗體，抗體的化學本質(zhì)是分泌蛋白質(zhì)，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，故B正確；
C、抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成抗原-抗體復(fù)合物，再被吞噬細胞吞噬消化，故C正確；
D、效應(yīng)細胞毒性T細胞引起的靶細胞裂解死亡屬于細胞凋亡，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查體液免疫和細胞免疫的相關(guān)知識，意在考查學生的識記和理解能力，需要注意D選項中在成熟的生物體中，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，通過細胞凋亡完成的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上，常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)．請分析回答．
（1）如圖是利用
 
法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步
 
分散到培養(yǎng)基的表面．
（2）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4?7H2O、KCl、H2O．若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細菌，則應(yīng)除去上述
 
成分，并加入
 
物質(zhì)，以補充
 
源．
（3）四位同學用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中細菌數(shù)量．在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，正確可信的是
 
．
A．一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是23
B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是22和26，取平均值24
C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52，取平均值26
D．四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25
（4）一同學在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）
 
．
（5）用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量
 
，因為
 
．
（6）某同學在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了？
 
，為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蘿卜的根形是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定的．現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交，F(xiàn)1全為扁形塊根．F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9：6：1，則F2的圓形塊根中雜合子所占的比例為（　�。�
A、
2
3
B、
6
16
C、
8
9
D、
3
16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．某實驗基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚．其監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，a-e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時間后，羅非魚種群數(shù)量達到了相對穩(wěn)定狀態(tài)（如圖所示），據(jù)圖推測下列說法錯誤的是（　�。�
A、羅非魚種群在a-b段呈“J”形增長
B、FNE最可能在c點對應(yīng)的時間點進入水庫
C、在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K2
D、該水庫出現(xiàn)水華現(xiàn)象時，產(chǎn)素藻產(chǎn)生的藻素素會在FNE體內(nèi)富集

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

燕麥穎色的控制涉及兩對等位基因．只要有黑色素的存在就無法區(qū)分有無黃色素，只有在無黑色素的情況下，才能看出有無黃色素．將純種黑穎燕麥和純種黃穎燕麥雜交，子一代全為黑穎，子二代共得560株，其中黑穎420株，黃穎105株，白穎35株．則F2黑穎產(chǎn)生的所有配子中不含顯性基因的配子所占比例為 （　�。�
A、
1
6
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“石油農(nóng)業(yè)”是指大量施用化肥、農(nóng)藥，使用機械的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，由于需要大量的石油、煤、天然氣等作為原料或動力而得名．該生產(chǎn)模式的缺點不包括（　�。�
A、高投入B、高污染
C、不符合可持續(xù)發(fā)展D、高產(chǎn)出

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素．請據(jù)圖回答：

（1）當血糖變化時，通過②途徑使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進肝細胞、肌肉細胞和脂肪細胞等
 
．人體血糖能維持相對穩(wěn)定與激素a、b之間具有
 
有關(guān)．
（2）利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證a能通過③途徑促進b分泌的實驗方案是：第一步用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液；第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞；一段時間后，測定培養(yǎng)液中b的含量．該實驗方案的錯誤有：
第一步
 
．
第二步
 
．
（3）Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴性糖尿病，致病原因是胰島B細胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的
 
 類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細胞損傷，患者體內(nèi)可檢出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病毒抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某動物研究小組進行了兩組實驗，請根據(jù)實驗結(jié)果，分析回答問題：
（一）豚鼠的毛色中，白色與黑色是一對相對性狀．現(xiàn)有兩只黑色豚鼠，雜交后代中出現(xiàn)白色豚鼠．用B、b分別表示其顯、隱性基因．
（1）子代中黑色豚鼠的基因型是
 
．子代中黑色豚鼠為雜合子的概率為
 
．
（2）基因分離定律的實質(zhì)是
 
．
（3）若利用以上豚鼠檢測子代中黑色豚鼠的基因型，可采取的方法是
 
．
 （二）家兔的毛有長短和黑白之分，已知短毛（A）對長毛（a）是完全顯性，黑色（B）對白色（b）是完全顯性，兩對性狀獨立遺傳．某人用短毛白色和短毛黑色的家兔進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，根據(jù)右圖回答問題．
（1）親本的基因組成是
 
（短毛白色）、
 
（短毛黑色）．
（2）某兔場選中一只健壯的短毛白色雄兔，不知它是雜種還是純種，現(xiàn)讓該短毛白色雄兔與多只長毛白毛雌兔交配，A-bb×aabb．
①若雜交后代
 
，則此雄兔是純種．
②若雜交后代
 
，則此雄兔是雜種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物精原細胞分裂過程中，細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線．基因重組最可能發(fā)生在（　�。�
A、AB段B、CD段
C、FG段D、HI段

查看答案和解析>>

同步練習冊答案