4.現(xiàn)有4個(gè)小麥純合品種,即抗銹病無芒、抗銹病有芒、感銹病無芒和感銹病有芒.已知抗銹病對(duì)感銹病為顯性,無芒對(duì)有芒為顯性,且這兩對(duì)相對(duì)性狀各由一對(duì)等位基因控制.若用上述4個(gè)品種組成兩個(gè)雜交組合,使其F1均為抗銹病無芒,且這兩個(gè)雜交組合的F2的表現(xiàn)型及其數(shù)量比完全一致.回答問題.
為實(shí)現(xiàn)上述目的,理論上,必須滿足的條件有:在親本中控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因必須位于非同源染色體上,在形成配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因要自由組合,在受精時(shí)雌雄配子要隨機(jī)結(jié)合,而且每種合子(受精卵)的存活率也要相等.那么,這兩個(gè)雜交組合分別是抗銹病無芒×感銹病有芒和抗銹病有芒×感銹病無芒.

分析 1、雜交育種:
(1)概念:是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起,再經(jīng)過選擇和培育,獲得新品種的方法.
(2)方法:雜交→自交→選優(yōu)→自交.
(3)原理:基因重組.通過基因重組產(chǎn)生新的基因型,從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀.
(4)優(yōu)缺點(diǎn):方法簡單,可預(yù)見強(qiáng),但周期長.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.

解答 解:上述過程為雜交育種過程,該過程利用的原理為基因重組,因此控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因必須遵循基因的自由組合定律,表明在親本中控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因必須位于非同源染色體上,在形成配子時(shí)非同源染色體上的非等位基因要自由組合,在受精時(shí)雌雄配子要隨機(jī)結(jié)合,而且每種合子(受精卵)的存活率也要相等.所選擇的親本需要是具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子進(jìn)行雜交,即抗銹病無芒×感銹病有芒和 抗銹病有芒×感銹病無芒.
故答案無:
非同源染色體 自由組合 隨機(jī)結(jié)合 相等 抗銹病無芒×感銹病有芒 抗銹病有芒×感銹病無芒

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律和雜交育種的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),識(shí)記雜交育種的過程,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人在高溫環(huán)境中停留過久會(huì)中暑.下列代表中暑病人體溫變化的曲線是( 。
A.B.C.D.

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15.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是O2,物質(zhì)b是CO2
(2)②過程中發(fā)生的能量變化是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能.
(3)若無a供應(yīng),則此植物細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物一般是酒精和二氧化碳.
(4)請(qǐng)寫出③和④所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示幾種育種方法的大致過程.請(qǐng)分析回答:
(1)在圖一所示①→②過程中發(fā)生了基因突變.若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是A(單選).
A.mRNA堿基序列    B.tRNA種類    C.氨基酸種類    D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖二中控制高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)(A,a)和抗病與感病(B,b)的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有6種.F2中高產(chǎn)抗病植株占$\frac{3}{16}$.鑒別高產(chǎn)抗病植株是否為純合子的方法是:該植株自交,收獲種子種植.若子代不出現(xiàn)性狀分離(或全部表現(xiàn)為高產(chǎn)抗。,則說明該植株為純合子.
(3)圖二中利用F1的花粉形成新個(gè)體④的方法是花藥離體培養(yǎng).
(4)圖二所示獲得高產(chǎn)抗病植株的育種方法的原理有基因重組和染色體變異.
(5)圖二中轉(zhuǎn)入抗蟲基因獲得抗蟲植株的育種方法的原理是(分子水平)基因重組,與誘變育種相比,該育種方法最大的優(yōu)勢(shì)在于定向改造生物性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.家兔的毛皮有色對(duì)白色為顯性,兩只雜合有色家兔的交配后代中,從理論上講有色家兔的純合子占有色個(gè)體的比例為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{7}{16}$D.0

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9.鵪鶉的性別決定方式為ZW型,其羽色受Z染色體上兩對(duì)等位基因控制,A基因控制栗色、a基因控制黃色;B基因控制羽色的顯現(xiàn)、b基因?yàn)榘谆,?huì)抑制羽色的顯現(xiàn).請(qǐng)分析回答:
(1)鵪鶉羽色的遺傳屬于伴性(填“常染色體”或“伴性”)遺傳.控制羽色的這兩對(duì)基因不遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律.
(2)選用純種黃羽雄鶉(ZaBZaB)與白羽雌鶉雜交.子一代雄鶉羽色均為栗色,子一代雌鶉羽色為黃色,親本白羽雌鶉的基因型為ZAbW;讓子一代雌雄相互交配(不考慮基因突變和交叉互換),則子二代的表現(xiàn)型及比例為栗色雄性:黃色雄性:白色雌性:黃色雌性=1:1:1:1.
(3)有時(shí)未受精的鵪鶉蛋也能孵化出二倍體雛鶉,出現(xiàn)原因可能有三種:第一種是卵原細(xì)胞沒有經(jīng)過減數(shù)分裂,直接發(fā)育成雛鶉;第二種是卵細(xì)胞與極體結(jié)合后直發(fā)育成雛鶉;第三種是卵細(xì)胞核染色體加倍后直接發(fā)育成雛鶉.請(qǐng)預(yù)測上述每一種原因所發(fā)育成雛鶉的性別比例如何(WW的胚胎不能存活)?如果是卵原細(xì)胞沒有經(jīng)過減數(shù)分裂,直接發(fā)育成雛鶉,都為雌性;
如果是卵細(xì)胞與極體結(jié)合后直發(fā)育成雛鶉,既有雄性也有雌性;
如果是卵細(xì)胞核染色體加倍后直接發(fā)育成雛鶉,都為雄性.

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16.現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品后將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品時(shí),被口頭拒絕而將手縮回.兩個(gè)現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見表,不正確的是( 。
選項(xiàng)比較項(xiàng)目現(xiàn)象Ⅰ現(xiàn)象Ⅱ
A反射弧的完整性完整完整
B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要
C參與反射的神經(jīng)元數(shù)量
D與縮手相關(guān)的肌細(xì)胞數(shù)量
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液、BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對(duì)照組溶液中.一段時(shí)間后檢測葉綠素含量,并與實(shí)驗(yàn)前葉綠素含量作比較,所得結(jié)果如圖所示.下列分析合理的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前檢測葉綠素含量是多余的
B.GA和BA作為反應(yīng)物參與了葉綠素的分解
C.GA、BA的類似物可以應(yīng)用于蔬菜保鮮
D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.在探究溫度對(duì)淀粉酶活性的實(shí)驗(yàn)中,最好不用斐林試劑來檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.菠菜葉肉細(xì)胞因存在葉綠體,不可用于觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
C.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中,加入卡諾氏液的目的是固定細(xì)胞形態(tài)促進(jìn)根尖細(xì)胞解離
D.制作生態(tài)缸時(shí),應(yīng)將生態(tài)缸密封避光

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