4.近期中佛羅里達(dá)大學(xué)UCF的研究人員發(fā)現(xiàn),在乳腺癌和卵巢癌等數(shù)種癌癥中出現(xiàn)的KLF8蛋白,是癌細(xì)胞抗性和癌癥復(fù)發(fā)的關(guān)鍵.KLF8是一種DNA修復(fù)蛋白,研究顯示它既能幫助腫瘤細(xì)胞抵抗抗癌藥物,也能夠幫助腫瘤細(xì)胞再生.下圖是某癌癥患者的乳腺癌細(xì)胞增殖過(guò)程中核DNA變化曲線圖.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.將癌細(xì)胞置于不同條件下“離體”培養(yǎng)時(shí)均會(huì)呈現(xiàn)無(wú)限增殖的特征
B.控制KLF8合成的基因在正常細(xì)胞內(nèi)也能高度表達(dá)
C.從圖中信息可知,該乳腺癌患者的癌細(xì)胞的細(xì)胞周期為c小時(shí)
D.以破壞DNA為目的化療方法促使癌細(xì)胞死亡,還需促使癌細(xì)胞修復(fù)失敗

分析 癌細(xì)胞的特征:
(1)具有無(wú)限增殖的能力;
(2)細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;
(3)細(xì)胞表面發(fā)生改變,細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)降低,導(dǎo)致細(xì)胞彼此間的黏著性減小,易于擴(kuò)散轉(zhuǎn)移;
(4)失去接觸抑制.

解答 解:A、癌細(xì)胞只有在適宜條件下才能無(wú)限增殖,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)題意和圖示無(wú)法判斷出控制KLF8合成的基因在正常細(xì)胞內(nèi)也能高度表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、圖中沒(méi)有完整的細(xì)胞周期,根據(jù)細(xì)胞周期的特點(diǎn),可推知該癌細(xì)胞的細(xì)胞周期為d-a或e-b小時(shí),C錯(cuò)誤;
D、癌細(xì)胞有自我修復(fù)機(jī)制,以破壞DNA為目的化療,要成功還要依賴(lài)癌細(xì)胞修復(fù)失敗,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查癌細(xì)胞的特征,只要考生識(shí)記癌細(xì)胞的特征即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類(lèi)試題需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活

B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中

C.胰高血糖素可為靶細(xì)胞提供能量

D.二者均可以在細(xì)胞之間傳遞信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列與遺傳物質(zhì)有關(guān)的敘述合理的是(  )
A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B.細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
C.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,首先要獲得同時(shí)含有32P與35S標(biāo)記的噬菌體
D.基因?qū)π誀畹臎Q定都是通過(guò)基因控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.以下實(shí)驗(yàn)方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用雙縮脲試劑檢測(cè)甲狀腺激素可呈現(xiàn)紫色反應(yīng)B.在提取綠葉中的色素時(shí),加入SiO2,防止色素被破壞C.在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測(cè)是否存在CO2D.利用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.據(jù)圖判斷,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.酶1能催化ATP→甲,但不能催化甲→乙,表明酶1具有專(zhuān)一性
B.圖中含有磷酸鍵的化合物有三種
C.丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成
D.ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖1表示光合作用過(guò)程概要的模式圖.其中,①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~H代表物質(zhì).圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,保持一定的pH值和溫度,給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖.據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱(chēng).
②:水的光解    ④:暗反應(yīng)(或卡爾文循環(huán))  D:NADPH
(2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率
為2.5微摩爾/分.
(3)在圖2中乙處給予光照時(shí),分析瞬間 ATP的變化為增加;在丙處添加CO2時(shí),分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為減少.
(4)若在圖2中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)(此時(shí)光合速率等于呼吸速率)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的d.
(5)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的e.
(6)若在圖2中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為750微摩爾.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示葉面積指數(shù)與干物質(zhì)量(有機(jī)物積累量)和光合作用實(shí)際量的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量,比值越大,表示植物葉片交錯(cuò)程度越大).圖中光合作用實(shí)際量和干物質(zhì)量的單位是g/m2•h,下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.圖中斜線陰影部分表示的是植物的呼吸作用消耗量
B.干物質(zhì)量曲線說(shuō)明一定范圍內(nèi),干物質(zhì)量隨葉面積指數(shù)增加而增加,葉面積指數(shù)達(dá)一定值后,干物質(zhì)量隨葉面積指數(shù)增大而減少
C.葉面積指數(shù)達(dá)到某值以后,光合作用實(shí)際量不會(huì)隨葉面積指數(shù)增加而增加,原因是葉片相互遮擋,有效光合作用面積未增加
D.葉面積指數(shù)大約為4時(shí),進(jìn)行合理開(kāi)采最有利于獲得最大干物質(zhì)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是(  )
A.R.HookeB.M.J.SchleidenC.T.SchwannD.R.L.C.Virchow

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)配子發(fā)生和受精的敘述中,正確的是( )

A.精子的形成是精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后又變形而形成的

B.頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障

C.雌、雄原核的融合是卵子是否受精的重要標(biāo)志

D.獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠

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同步練習(xí)冊(cè)答案