A. | 酶1能催化ATP→甲,但不能催化甲→乙,表明酶1具有專一性 | |
B. | 圖中含有磷酸鍵的化合物有三種 | |
C. | 丙物質(zhì)為腺苷,丁可用于某些脂質(zhì)的合成 | |
D. | ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程 |
分析 分析題圖:ATP是生命活動的直接能源物質(zhì);甲含有2個磷酸基團(tuán),為ADP,可以與ATP相互轉(zhuǎn)化;乙含有1個磷酸基團(tuán),為AMP(腺嘌呤核糖核苷酸),是RNA的基本組成單位之一;丙為腺苷;丁為Pi.
解答 解:A、同一種酶對應(yīng)不同底物,可反映酶的專一性,A正確;
B、圖中ATP、物質(zhì)甲、物質(zhì)乙均含有磷酸鍵,B正確;
C、丙物質(zhì)為腺苷,丁物質(zhì)為磷酸,而磷酸可用于磷脂的合成,C正確;
D、ATP為生命活動提供能量需主要經(jīng)過圖示的ATP→甲過程,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合ATP轉(zhuǎn)化過程圖,考查ATP的相關(guān)知識,要求考生識記ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱;識記ATP在生命活動中的作用和意義,明確生物體內(nèi)ATP的含量能保持相對穩(wěn)定,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)的各種氨基酸分子的側(cè)鏈基團(tuán)(R基)不同 | |
B. | 2個氨基酸分子縮合成二肽過程中脫去2分子水 | |
C. | 蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,都具有催化功能 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)DNA分子和RNA分子的空間結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將癌細(xì)胞置于不同條件下“離體”培養(yǎng)時均會呈現(xiàn)無限增殖的特征 | |
B. | 控制KLF8合成的基因在正常細(xì)胞內(nèi)也能高度表達(dá) | |
C. | 從圖中信息可知,該乳腺癌患者的癌細(xì)胞的細(xì)胞周期為c小時 | |
D. | 以破壞DNA為目的化療方法促使癌細(xì)胞死亡,還需促使癌細(xì)胞修復(fù)失敗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 種名 | 2004年 | 2005年 | 2006年 | 2007年 | 2008年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
灰綠藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體中 | B. | 在葉肉細(xì)胞中 | C. | 無氧條件下 | D. | 無光條件下 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某單基因遺傳病的家系圖。由第Ⅰ代至第Ⅲ代的生育過程中沒有發(fā)生基因突變。如果Ⅲ1患有該遺傳病的概率是1/8,下列哪一條件不合理
A.該病致病基因?yàn)楹嘶?B.Ⅰ1為該致病基因的攜帶者
C.Ⅱ3為正常男子 D.Ⅱ3將X染色體傳給Ⅲ1
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