14．如圖表示生長(zhǎng)素濃度與植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．曲線I、Ⅱ分別表示生長(zhǎng)素對(duì)植物芽和根的生理作用
B．植物水平放置，若莖近地側(cè)濃度為d，則遠(yuǎn)地側(cè)為c
C．植物水平放置，若根近地側(cè)濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d
D．單側(cè)光下，若胚芽鞘向光側(cè)濃度為a，則背光側(cè)為b

分析 生長(zhǎng)素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同．（1）生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)；（2）植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感；（3）不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感．

解答 解：植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，A錯(cuò)誤；
B、將植物體水平放置，由于受到重力作用影響，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，莖部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為d，則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于d，且促進(jìn)生長(zhǎng)的效果要低于d，c處的生長(zhǎng)素濃度小于d，生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需要的時(shí)間大于d，符合要求，B正確；
C、植物體水平放置，由于受到重力作用影響，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，根對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感，故生長(zhǎng)素含量高的近地側(cè)生長(zhǎng)慢，若根近地側(cè)濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)小于c，C錯(cuò)誤；
D、在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，使得背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，從而背光側(cè)生長(zhǎng)快，植物莖彎向光源生長(zhǎng)，而圖中b生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需要的時(shí)間大于a，不符合要求，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素的作用原理和應(yīng)用，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•棗莊校級(jí)月考）某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開(kāi)白色花．有一年，洪水沖來(lái)了許多基因型為AA和Aa的種子，開(kāi)紅色花．不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該地所有的某種植物群體屬于一個(gè) ，其中全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做 ．

（2）洪水沖來(lái)了許多基因型為AA和Aa的種子后，該群體的A基因頻率為 ．

（3）若這一地區(qū)沒(méi)有給這種植物傳粉的昆蟲(chóng)，所有植物一般都是自花傳粉．在3代自交后，在這3年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？ ，理由是 ．

（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為： 是生物進(jìn)化的基本單位， 決定生物進(jìn)化的方向， 是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成幾個(gè)卵細(xì)胞（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因B．一條染色體上有很多個(gè)基因
C．基因在染色體上呈線性排列D．染色體是基因的主要載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面是某動(dòng)物精子形成過(guò)程中的一組細(xì)胞示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖①所示的細(xì)胞處于減數(shù)第一次 分裂，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有同源染色體對(duì)數(shù)和DNA分子數(shù)分別是2、8．
（2）有姐妹染色單體的細(xì)胞是圖①和3．該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)包含4個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．基因型為AaBb（兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上）的玉米，其原始生殖細(xì)胞以15N標(biāo)記所有染色體上的DNA分子的兩條鏈，再于14N的培養(yǎng)基中減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉，隨機(jī)取花粉若干在14N的培養(yǎng)基進(jìn)行組織培養(yǎng)，則第一次分裂后期含15N的染色體數(shù)占染色體總數(shù)比、第五次分裂完成時(shí)基因型ab的細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)理論比分別為
（　　）
A．$\frac{1}{2}$  $\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$  $\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$   $\frac{1}{2}$D．1      $\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．利用PcR技術(shù)擴(kuò)增目的基因要用到DNA解旋酶
B．動(dòng)物體細(xì)胞雜交可用于克隆動(dòng)物
C．當(dāng)哺乳動(dòng)物的卵母細(xì)胞發(fā)育到減數(shù)弟二次分裂中期時(shí)，才具備與精于受精的能力
D．在形態(tài)上，胚胎干細(xì)胞表現(xiàn)為體積較大、細(xì)胞核小、核仁明顯等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，并產(chǎn)生了一些人們?cè)瓉?lái)沒(méi)有預(yù)料到的影響．下列相關(guān)敘述，正確的是
（　�。�
A．天然狀態(tài)下的鳳梨開(kāi)花結(jié)果時(shí)期參差不齊，可利用乙烯利促進(jìn)其果實(shí)的發(fā)育，做到有計(jì)劃上市
B．利用浸泡法探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根時(shí)，要求溶液的濃度較低，處理的時(shí)間較長(zhǎng)
C．利用生長(zhǎng)素類似物培育成的無(wú)子西瓜與多倍體育種培育成的無(wú)子西瓜都屬于不可遺傳的變異
D．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞分裂、種子萌發(fā)等，可利用赤霉素溶液處理大麥?zhǔn)怪a(chǎn)生更多的α-淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示某條件發(fā)生變化后，機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．飼喂甲狀腺激素--促甲狀腺激素B．食物缺碘--促甲狀腺激素釋放激素
C．大量出汗--抗利尿激素D．進(jìn)食--胰島素

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