下表是某校生物興趣小組探究酶的專一性及影響酶活性因素的實驗設(shè)計及結(jié)果．
試管編號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2mL3%淀粉溶液 + + + - - -
2mL3%蔗糖溶液 - - - + + +
1mL2%的新鮮淀粉酶溶液 + + + + + +
反應(yīng)溫度（℃） 40 60 80 40 60 80
2mL本尼迪特試劑 + + + + + +
紅黃色深淺 ++ +++ + - - -
據(jù)表分析以下敘述正確的是（　　）
A、該實驗的自變量是酶的種類和溫度
B、本實驗的因變量是紅黃色的深淺程度
C、可用于探究酶具有專一性的實驗組合有①④或②⑤
D、本實驗可用碘液代替本尼迪特試劑進行結(jié)果的檢測
考點：探究影響酶活性的因素,酶的特性
專題：
分析：本題綜合考查實驗設(shè)計的基本技能，探究酶的專一性及影響酶活性因素時，應(yīng)遵循對照性原則、科學(xué)性原則和單一變量原則．本題的設(shè)計自變量有二個，即底物的種類和溫度；因變量有兩個，即紅黃色的深淺程度和有無紅黃色沉淀．探究酶具有專一性時，可以采用一種酶、兩種底物，或一種底物、兩種酶，即實驗組合①④或②⑤．
解答： 解：A、本題的涉及的自變量有兩個，即底物的種類和溫度，故A錯誤；
B、本實驗的因變量有兩個，即紅黃色的深淺程度和有無紅黃色沉淀，故B錯誤；
C、探究酶具有專一性時，可以采用一種酶、兩種底物，或一種底物、兩種酶，即實驗組合①④或②⑤，故C正確．
D、不能碘液用來鑒定專一性，因為蔗糖有沒有水解，不能用碘液來顯示變化；本尼迪特試劑的鑒定不能用在溫度對酶活性的影響，因為本尼迪特試劑需要加熱才能出現(xiàn)顏色反應(yīng)，而自變量是溫度，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題以突圖表為載體，考查酶相關(guān)的探究實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長．某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗，探究赤霉素與生長素是否具有協(xié)同作用（是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）．實驗處理和實驗結(jié)果如圖：
實驗處理：

（1）實驗假設(shè)是
 
．
（2）將下列實驗步驟補充完整．
第一步：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成
 
組；
第二步：
 
；
第三步：
 
．
（3）設(shè)計一張記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（4）試分析圖中曲線：
 

（5）實驗結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)哺乳動物中有一種Toll基因，它編碼的蛋白稱為Toll樣受體．Toll樣受體能感知入侵的外來微生物以及機體內(nèi)變異的細胞，從而啟動免疫反應(yīng)．Toll樣受體是一個大家族，迄今在哺乳動物及人類中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的Toll樣受體家族成員有13個，可分布在20多種細胞上．據(jù)此分析下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、合成Toll樣受體過程中需要游離的脫氧核苷酸參與
B、Toll樣受體引起的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫
C、不同種類的哺乳動物Toll樣受體種類不同
D、Toll樣受體的作用不同于白細胞介素-2

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定的實驗敘述中，正確的是（　　）
A、甘蔗中含有較多的糖且近于白色，可用于可溶性還原性糖的鑒定
B、鑒定蛋白質(zhì)時，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測組織樣液中
C、花生種子富含脂肪且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的好材料
D、在麥芽糖酶溶液中加入雙縮脲試劑結(jié)果會產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙是呼吸道管壁上分布最多的兩種細胞（即纖毛細胞核黏液腺細胞）結(jié)構(gòu)示意圖．當灰塵、病菌等異物進入時，通過纖毛細胞的擺動，呼吸道可將包裹異物的粘液推向喉部，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A、甲細胞中僅內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體具有單層膜結(jié)構(gòu)
B、乙細胞中高爾基體較多，它能消化黏液內(nèi)的異物
C、同一個體兩種細胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是細胞內(nèi)mRNA不同
D、兩種細胞都會衰老、脫落，衰老細胞表現(xiàn)為線粒體數(shù)量較少，體積減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組準備對某種動物的胚胎干細胞進行動物細胞培養(yǎng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、胚胎干細胞在不加飼養(yǎng)層的培養(yǎng)基中培養(yǎng)會出現(xiàn)細胞分化
B、可從原腸胚中獲取胚胎干細胞
C、胚胎干細胞在原代培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象
D、胚胎干細胞經(jīng)培養(yǎng)能分裂分化成新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　　）
A、負反饋調(diào)節(jié)在生物群落中普遍存在，但在生物群落與無機環(huán)境之間不存在
B、當農(nóng)田里蚜蟲的數(shù)量增多時，七星瓢蟲的數(shù)量也會增多，這樣蚜蟲種群數(shù)量的增長就會受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的負反饋調(diào)節(jié)
C、負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
D、通過反饋調(diào)節(jié)作用，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物小組考察一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻從播種到稻稈還田的全過程．在稻田分蘗期間，農(nóng)民拔草、治蟲；然后排水進行擱田（亦稱“烤田”）；稻谷收獲之后，部分農(nóng)民在田里焚燒稻稈．下列敘述錯誤的是（　　）
A、農(nóng)民拔草、治蟲的目的是使能量較多地流向水稻
B、擱田時排出的水可能對水體造成污染
C、焚燒稻稈可促進物質(zhì)循環(huán)，實現(xiàn)能量高效利用
D、該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中水稻具有的能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

雞的性別決定方式屬ZW型，蘆花與非蘆花是一對相對性狀，蘆花（B）對非蘆花（b）為顯性，基因位于Z染色體上．研究表明，某些原因會造成染色體區(qū)段連帶基因丟失的現(xiàn)象．若B、b中的一個丟失會造成個體生活力下降但能存活，若一對基因都丟失則個體無法存活．現(xiàn)有一蘆花母雞ZBW與非蘆花公雞ZbZb雜交，子代出現(xiàn)了一只非蘆花公雞．請采用兩種不同的方法判斷這只非蘆花公雞的出現(xiàn)是由染色體缺失引起的，還是由于基因突變造成的？
方法一　顯微觀察法：取該非蘆花公雞的部分精巢細胞用
 
酶處理，然后按解離、
 
、
 
、制片等步驟制成臨時裝片，置于顯微鏡下，找到
 
時期的細胞進行觀察，觀察染色體是否出現(xiàn)“拱形”結(jié)構(gòu)．如果有，則是由
 
引起的，反之則是由
 
造成的．
方法二　雜交試驗法：將該非蘆花公雞與多只
 
（填“蘆花”“非蘆花”或“蘆花和非蘆花均可”）母雞進行交配．簡要闡述你的理由：
 
．

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同步練習(xí)冊答案