17．下列有關(guān)種群、群落敘述正確的是（　�。�
A．群落的生物個(gè)數(shù)是區(qū)別不同群落的重要特征
B．某河流的河底和河岸生長的植被不同屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
C．群落的空間結(jié)構(gòu)有利于群落的資源得到充分、合理利用
D．土壤小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法是記名計(jì)數(shù)法和目測估計(jì)法

分析 1、調(diào)查土壤中身體微小不適合用樣方法和標(biāo)記重捕法，而采用取樣器取樣法，樣方法用于調(diào)查植物的豐富度．統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度的方法：記名計(jì)算法和目測估計(jì)法．
2、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響．
3、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異

解答 解：A、群落的物種組成即豐富度是區(qū)別不同群落的重要特征，A錯(cuò)誤；
B、某河流的河底和河岸生長的植被不同屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、群落的空間結(jié)構(gòu)有利于充分利用光能等，有利于群落的資源得到充分、合理利用，C正確；
D、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度采用的方法是取樣器取樣法；統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法，D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評 本題考查群落結(jié)構(gòu)及調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力，解題的關(guān)鍵是理解D選項(xiàng)中竹林中竹子是種群，而非群落．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧沈陽鐵路實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在干旱地區(qū)正常生長的一棵植物，從理論上推測，其體內(nèi)哪一部位細(xì)胞液濃度最高( )

A．根毛區(qū)細(xì)胞 B．葉肉細(xì)胞

C．導(dǎo)管細(xì)胞 D．根分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程，甲～戊表示物質(zhì)，①～⑤表示過程．圖2表示在光合作用最適溫度、大氣CO2濃度、其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖3表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，該植物光合作用強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中①～⑤表示的過程，能夠?yàn)樵撝参锛?xì)胞吸收K+、NO3-等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括②④⑤（填數(shù)字標(biāo)號），物質(zhì)乙為丙酮酸．③過程的名稱碳反應(yīng)．該植物缺乏氮元素時(shí)，會(huì)影響光合作用光反應(yīng)階段生成ATP和NADPH，從而影響③的進(jìn)行．
（2）圖2中，若其它條件不變，降低光照強(qiáng)度（C降為B），則短時(shí)間內(nèi)該植物體內(nèi)RuBP的含量減少．（增多/不變/減少）
（3）圖2所示，A點(diǎn)時(shí)光合作用O2產(chǎn)生量為5mmol/m2•h．若其它條件不變，適當(dāng)提高CO2濃度，則D點(diǎn)將向右下方移動(dòng)．
（4）圖3中，與G點(diǎn)相比，F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中NADPH含量較高．（較低/相等/較高）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，不正確的是（　�。�
A．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂
B．糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性核酸內(nèi)切酶都具有特異性識(shí)別特性
C．C、H、O、N、P是ATP、遺傳密碼、類囊體膜共有的化學(xué)元素
D．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．給某盆栽植物合理施肥后，再過多澆水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片變黃，且長勢較差．某學(xué)習(xí)興趣小組對其成因和影響進(jìn)行了如下研究：將該植物種植在完全營養(yǎng)液中，研究發(fā)現(xiàn)若向營養(yǎng)液中通入足量空氣，則植物生長正常；若不通空氣且液面覆蓋油層（植物不吸收不利用），則會(huì)在一段時(shí)間后出現(xiàn)上述癥狀．

（1）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄繝I養(yǎng)液中氧氣含量對植物生長的影響．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，在上述不通空氣的實(shí)驗(yàn)中，在一定時(shí)間內(nèi)，液面下的植物部分釋放CO2的量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示：請據(jù)圖分析：該植物的無氧呼吸最終產(chǎn)物有酒精、二氧化碳和能量（ATP），液體中的氧氣被植物消耗盡在a點(diǎn)以后（a點(diǎn)以前/a點(diǎn)/a點(diǎn)以后）．
（3）葉片變黃的原因可能是影響到根對氮、鎂（至少兩種）等元素的吸收，導(dǎo)致葉綠素合成不足．在這種情況下，測出葉片附近CO2含量變化規(guī)律如圖2所示，與正常葉片在同種情況下相比，A、B兩點(diǎn)已經(jīng)分別向右、左（填“左”或“右”）移動(dòng)了（不考慮葉片變黃對細(xì)胞呼吸的影響）．
（4）如圖3為某蔬菜基地測定的某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度．曲線a中，在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理，13時(shí)所取葉片顯色較深 （深或淺）．曲線b的峰值低于曲線a，其兩個(gè)主要決定因素是光照強(qiáng)度、空氣中CO2含量（光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量）．6～9時(shí)和16～18時(shí)，曲線b高于曲線a，主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)溫度較高．

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖。且研究表明6號個(gè)體不是乙病基因的攜帶者。據(jù)圖回答：

（1）寫出兩種遺傳病的遺傳方式：

甲病屬于 染色體 遺傳；乙病屬于 染色體 遺傳。

（2）8號的基因型是 或 。如果8號和10號婚配，子女中同時(shí)患兩種遺傳病的幾率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是來自于同一動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖示．請據(jù)圖回答：
（1）①所示細(xì)胞處于有絲分裂分裂的后期期，該物種體細(xì)胞染色體數(shù)為4條條．若觀察染色體數(shù)目一般觀察中期期．
（2）動(dòng)物細(xì)胞由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體．
（3）圖中染色體與DNA含量之比為1：2的細(xì)胞是②．（填標(biāo)號）
（4）圖中沒有姐妹染色單體的是①．
（5）①所示時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)是染色體解旋形成染 色質(zhì)，紡錘體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（　�。�
A．無氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸
B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C．無氧呼吸不需要氧氣的參與，僅在第一階段產(chǎn)生能量
D．有氧呼吸第二階段產(chǎn)生能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對等位基因（B、b）控制的相對性狀，讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù) 自交得F2，如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭，所有的重瓣紫羅蘭都不育．取F1單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，對獲得的幼苗用秋水仙素 處理，植株只表現(xiàn)為重瓣．研究發(fā)現(xiàn)，引起某種配子不育是由于等位基因所在的染色體發(fā)生部分缺失（正常用+表示，缺失用-表示），下列分析不正確的是（　�。�
A．紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循基因分離定律，單瓣為顯性性狀
B．紫羅蘭某個(gè)體染色體缺失后，與花瓣形態(tài)相關(guān)的基因并不丟失
C．親代單瓣紫羅蘭中含有B基因的花粉不育，而含有 b 基因的花粉可育
D．F1單瓣紫羅蘭基因型為 B-b+，產(chǎn)生的可育配子比例是 b+：B-=2：l

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