【題目】某自花傳粉、閉花受粉的植物,其花色有白色和紅色兩種,莖有粗、中粗和細(xì)三種性狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 將該植物進(jìn)行人工雜交時(shí),應(yīng)對(duì)母本進(jìn)行________處理,其目的是________________________________________________________________________。
(2) 已知該植物莖的性狀由A、a和B、b兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。當(dāng)b基因純合時(shí)植株均表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)顯性基因只有B存在時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他情況均表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株在自然狀態(tài)下繁殖,理論上子代莖的表現(xiàn)型及比例為________________。將子代中全部的細(xì)莖個(gè)體與中粗莖個(gè)體雜交,產(chǎn)生的后代中細(xì)莖個(gè)體的比例為________。
(3) 已知該植物的花色由D、d和E、e兩對(duì)基因控制,基因D、E分別控制酶D、E的合成,花色的代謝途徑如下圖1所示。植株甲的相關(guān)基因組成及在染色體上的位置如圖2所示。
植株甲的花色為________,該植株自交時(shí)(不考慮基因突變和交叉互換),后代白花植株的基因型有________。若將植株甲與紅花植株乙雜交,后代中紅花植株和白花植株的比例為3∶1,則植株乙的基因型可能為________。
【答案】去雄并套袋 防止自花受粉和其他外來(lái)花粉的干擾 粗莖∶中粗莖∶細(xì)莖=9∶3∶4 1/3 紅花 DDee、ddEE DDEe或DdEE
【解析】
本題以圖文結(jié)合為情境,綜合考查學(xué)生對(duì)基因的自由組合定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。
(1) 將該植物進(jìn)行人工雜交時(shí),為了防止自花受粉和其他外來(lái)花粉的干擾,應(yīng)對(duì)母本進(jìn)行去雄并套袋處理。
(2) 依題意可知:A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律。當(dāng)b基因純合時(shí)植株均表現(xiàn)為細(xì)莖,當(dāng)顯性基因只有B存在時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖,其他情況均表現(xiàn)為粗莖;蛐蜑锳aBb的植株在自然狀態(tài)下繁殖,理論上子代莖的表現(xiàn)型及比例為粗莖(9A_B_)∶中粗莖(3aaB_)∶細(xì)莖(3A_bb+1aabb)=9∶3∶4。子代全部細(xì)莖個(gè)體中,各基因型的個(gè)體所占比例為1/4AAbb、2/4Aabb、1/4aabb,產(chǎn)生的配子為1/2Ab、1/2ab;子代全部中粗莖個(gè)體中,各基因型的個(gè)體所占比例為1/3aaBB、2/3aaBb,產(chǎn)生的配子為2/3aB、1/3ab;將子代中全部的細(xì)莖個(gè)體與中粗莖個(gè)體雜交,產(chǎn)生的后代中細(xì)莖個(gè)體的比例為1/2Ab×1/3ab+1/2ab×1/3ab=1/3。
(3)依題意并分析圖1和圖2可知:基因D和E同時(shí)存在時(shí)植株開(kāi)紅花。植株甲的基因型為DdEe,因此植株甲的花色為紅花。若不考慮基因突變和交叉互換,則植株甲產(chǎn)生的配子及其比例為De∶dE=1∶1,其自交后代的基因型及其比例為DDee∶DdEe∶ddEE=1∶2∶1,其中基因型為DDee、ddEE的植株為白花植株。若將植株甲與紅花植株乙(D_E_)雜交,后代中紅花植株和白花植株的比例為3∶1,則植株乙的基因組成中必然含有一對(duì)顯性純合的基因,所以植株乙的基因型可能為DDEe或DdEE。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,關(guān)于該病毒下列說(shuō)法正確的是( )
A.不含蛋白質(zhì)和糖類(lèi)
B.具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.含有A、T、C、G四種堿基
D.需在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,在有絲分裂后期,染色體和DNA分子數(shù)依次為下列哪一項(xiàng)?( )
A.46、46
B.92、92
C.23、23
D.46、92
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分子式為C9H18O2的有機(jī)物A能在酸性條件下進(jìn)行下列轉(zhuǎn)化,同溫同壓下,相同質(zhì)量的B和C的蒸氣所占體積相同,則下列說(shuō)法不正確的是(A、B、C、D、E均為有機(jī)物)
A. E酸化后的有機(jī)物與C一定為同系物
B. 符合上述轉(zhuǎn)化關(guān)系的有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)有9種
C. 1molB完全轉(zhuǎn)化為D轉(zhuǎn)移2mol電子
D. D到E發(fā)生氧化反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的切段若干,置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)一周后,開(kāi)展生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA3)對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的影響及生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)莖切段中乙烯(ACC)產(chǎn)量的影響的研究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 切段置于培養(yǎng)液中培養(yǎng)一周是為了排除切段中原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾
B. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi),IAA和GA3濃度越高對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用越強(qiáng)
C. GA3對(duì)莖切段伸長(zhǎng)的促進(jìn)效應(yīng)比IAA大
D. 生長(zhǎng)素一定會(huì)促進(jìn)莖切段中乙烯的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于某農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖的敘述,正確的是( )
A. 通過(guò)物質(zhì)的多級(jí)利用可提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
B. 沼氣池中的腐生細(xì)菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出都是通過(guò)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)的
D. 一種蜣螂以家畜糞便為食,則該蜣螂最多獲得家畜同化量的20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薩頓將看不見(jiàn)的基因與看得見(jiàn)的染色體的行為進(jìn)行類(lèi)比,根據(jù)其驚人的一致性,提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)。他所應(yīng)用的科學(xué)研究方法是:
A.假說(shuō)演繹法B.類(lèi)比推理法C.雜交實(shí)驗(yàn)法D.模擬實(shí)驗(yàn)法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在絕大多數(shù)生物中,遺傳信息的主要傳遞方式是( )
A.蛋白質(zhì)→DNA→RNA
B.蛋白質(zhì)→RNA→DNA
C.DNA→RNA→蛋白質(zhì)
D.RNA→DNA→蛋白質(zhì)
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