A. | 都可存在于動(dòng)物細(xì)胞中 | |
B. | 都是由若干個(gè)單體連接而成的多聚體 | |
C. | 它們的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
D. | 都是人體細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者 |
分析 單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱(chēng),是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡(jiǎn)單化合物,是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纖維素)、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成,因而被稱(chēng)為多聚體,它們都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子.
解答 解:A、淀粉是植物細(xì)胞特有的多糖,不存在于動(dòng)物細(xì)胞中,A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)和淀粉都是生物大分子,都是由若干個(gè)單體連接而成的多聚體,B正確;
C、蛋白質(zhì)的單體在排列順序上都具有多樣性,為淀粉的單體均為葡萄糖,排列順序無(wú)多樣性,C錯(cuò)誤;
D、蛋白質(zhì)是人體細(xì)胞生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,淀粉不存在于人體細(xì)胞中,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物大分子以碳鏈為基本骨架、組成細(xì)胞的化合物,要求考生識(shí)記單體和多聚體的概念,明確蛋白質(zhì)、多糖和核酸都是由許多單體聚合形成的多聚體,其都是以碳鏈為基本骨架的生物大分子,再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下丘腦分泌的激素①叫 .
(2)垂體分泌的激素②叫 .
(3)對(duì)于促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育,甲狀腺激素和 分泌的生長(zhǎng)激素表現(xiàn)為 作用.
(4)血液中甲狀腺激素的含量能夠維持相對(duì)穩(wěn)定,因?yàn)榧谞钕偌に氐暮吭黾拥揭欢ǔ潭葧r(shí),就會(huì) 下丘腦和垂體的活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為 調(diào)節(jié).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若在B點(diǎn)增加酶的濃度,反應(yīng)速率會(huì)加快 | |
B. | 若在B點(diǎn)提高反應(yīng)溫度,反應(yīng)速率會(huì)加快 | |
C. | 若在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 | |
D. | 若在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、霉菌都是真菌,其分裂方式與細(xì)菌不同 | |
B. | 乳酸菌、藍(lán)藻都是原核生物,遺傳時(shí)可遵循分離定律 | |
C. | 破傷風(fēng)芽孢桿菌、硝化細(xì)菌都不含色素,都不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 醋酸桿菌、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物,在電鏡下可見(jiàn)核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
B. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
D. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV復(fù)制需要巨噬細(xì)胞的RNA復(fù)制酶 | |
B. | 該人源化的小鼠模型不含有T細(xì)胞 | |
C. | HIV感染者僅有免疫器官中可檢測(cè)到HIV | |
D. | HIV只能感染并破壞人體的巨噬細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列陸地生物群落中,物種豐富度最高的是( )
A.荒漠 B.草原 C.熱帶雨林 D.苔原
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