14.下列關(guān)于育種的敘述不正確的是( 。
A.人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀
B.雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組這一原理
C.單倍體育種過(guò)程中還需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.無(wú)籽西瓜的“無(wú)籽”是屬于不可遺傳的變異,原因是無(wú)籽西瓜無(wú)籽,不能產(chǎn)生后代

分析 雜交育種原理:基因重組(通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起).
誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來(lái)處理生物,使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.
單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點(diǎn):花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點(diǎn)  明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.
多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成,能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞.如八倍體小黑麥的獲得和無(wú)籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.
基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來(lái),加以修飾改造,放到另一種生物的細(xì)胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等.

解答 解:A、生物的變異是不定向的,誘變育種利用的原理是基因突變,其最大的特點(diǎn)是不定向性,所以人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀,A正確;
B、雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組原理,B正確;
C、單倍體育種過(guò)程中的花藥離體培養(yǎng)需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù),C正確;
D、無(wú)籽西瓜的“無(wú)籽”是染色體數(shù)目變異,屬于可遺傳的變異,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶和理解各種育種的概念和原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級(jí)月考)下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水的參與

B.人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

C.丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過(guò)程需要有水的參與

D.若標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣,則被標(biāo)記的氧可在水中檢測(cè)到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該食物網(wǎng)包含了12條食物鏈
B.鷹處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.牧草與雜草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)
D.要了解某種牧草的種群密度,常用的調(diào)查方法是樣方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.科學(xué)家將大腸桿菌和T4噬菌體共同培養(yǎng)在一個(gè)培養(yǎng)瓶中,并通過(guò)連續(xù)供應(yīng)不同量的葡萄糖來(lái)控制大腸桿菌的增殖率,在葡萄糖濃度為0.1mg/L和0.5mg/L條件下分別統(tǒng)計(jì)了兩種生物的數(shù)量變化,結(jié)果如圖:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,T4噬菌體和大腸桿菌的種間關(guān)系是寄生,二者種群數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié);
(2)葡萄糖的增加提高了兩個(gè)物種的環(huán)境容納量,對(duì)于葡萄糖濃度變化更敏感的是T4噬菌體;
(3)當(dāng)食物資源增加,種群周期波動(dòng)的振幅增大,由此推測(cè),如果施加更多的葡萄糖,兩種群數(shù)量的變化可能是下降至0值(填“一直增加”、“下降至0值”或“保持不變”);
(4)此結(jié)果提醒人們,通過(guò)增加生產(chǎn)者的同化量可能會(huì)使系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低,并使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)速度減慢.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級(jí)月考)下列敘述不符合生物學(xué)原理或生物學(xué)事實(shí)的是( )

A.酶也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用

B.陰天時(shí)植物也能進(jìn)行光合作用

C.紅細(xì)胞吸收葡萄糖與蛋白質(zhì)功能有關(guān)

D.高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有細(xì)胞的衰老死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2005年6月5日,英國(guó)食品標(biāo)準(zhǔn)局在英國(guó)一家知名的超市連鎖店出售的鮭魚體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種名為“孔雀石綠”的成分,孔雀石綠是一種帶有金屬光澤的綠色結(jié)晶體,具有致癌、致畸、致突變等副作用.由此可推知孔雀石綠最有可能屬于( 。
A.物理致癌因子B.化學(xué)致癌因子C.病毒致癌因子D.以上都不是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.豌豆的圓粒和黃粒B.人的雙眼皮和單眼皮
C.兔的長(zhǎng)毛和黑毛D.大麥的高稈和小麥的矮稈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A.一個(gè)反射弧由A、B、C、D、E組成
B.若①處受到適宜強(qiáng)度的刺激,此處膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
C.若從結(jié)構(gòu)③處切斷神經(jīng)纖維,刺激結(jié)構(gòu)①處,效應(yīng)器不產(chǎn)生反應(yīng)
D.結(jié)構(gòu)②決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于腦的機(jī)能敘述不正確的是( 。
A.小腦受損可能會(huì)導(dǎo)致身體平衡失調(diào)
B.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C.大腦受損可能會(huì)導(dǎo)致到小便失禁
D.大腦言語(yǔ)區(qū)S區(qū)受損能聽(tīng)懂話但不能講話

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同步練習(xí)冊(cè)答案