下列關(guān)于血漿滲透壓的調(diào)節(jié)敘述中，正確的是（　　）
A、大量喝水后，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，刺激利尿激素分泌增加
B、血漿滲透壓升高，引起下丘腦滲透壓調(diào)節(jié)中樞興奮，刺激垂體合成分泌抗利尿激素增加
C、抗利尿激素主要作用于腎小管，促進(jìn)水分的重吸收
D、當(dāng)血漿滲透壓從偏高調(diào)節(jié)到接近正常水平時(shí)，會(huì)刺激下丘腦，減少抗利尿激素的分泌
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：根據(jù)抗利尿激素的作用分析A．根據(jù)抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成分泌，由垂體釋放分析B．根據(jù)抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收分析C．根據(jù)水的平衡調(diào)節(jié)是通過負(fù)反饋調(diào)控來完成分析D．
解答： 解：A、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，大量喝水后，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，使得抗利尿激素分泌減少，A錯(cuò)誤；
B、抗利尿激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成分泌的，貯藏于垂體中，在適宜刺激的作用下，再從垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，B錯(cuò)誤；
C、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，C錯(cuò)誤；
D、水的平衡調(diào)節(jié)是通過負(fù)反饋調(diào)控來完成的，當(dāng)血漿滲透壓從偏高調(diào)節(jié)到接近正常水平時(shí)，會(huì)刺激下丘腦，減少抗利尿激素的分泌，以維持水的平衡，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了水平衡的調(diào)節(jié)過程和抗利尿激素的作用等相關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

鐵釘刺入某人腳底，腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌，立刻給她注射疫苗進(jìn)行應(yīng)急免疫治療．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此人還未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，抬腳縮腿反應(yīng)屬于非條件反射
B、B細(xì)胞、T細(xì)胞、致敏T細(xì)胞均能識(shí)別抗原
C、注射疫苗的目的是為了提高其相應(yīng)的特異性免疫功能
D、若破傷風(fēng)桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖，則該菌的細(xì)胞呼吸類型是無氧呼吸，機(jī)體通過體液免疫來徹底消滅該菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)生物進(jìn)化觀點(diǎn)中，不是達(dá)爾文提出的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力
C、有利變異可通過遺傳與自然選擇逐步積累
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

在阿拉伯牽牛花的遺傳實(shí)驗(yàn)中，用純合體紅色牽�；ê图兒象w白色牽�；s交，F(xiàn)1全是粉紅色牽�；ǎ畬1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽�；�，比例為1：2：1，如果取F2中的粉紅色的牽牛花與紅色的牽�；ň鶆蚧旌戏N植，進(jìn)行自由傳粉，則后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)該為（　　）
A、紅色：粉紅色：白色=4：4：1
B、紅色：粉紅色：白色=3：3：1
C、紅色：粉紅色：白色=1：2：1
D、紅色：粉紅色：白色=1：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種單基因遺傳病的系譜圖，對(duì)于該病而言，有關(guān)該家系成員基因型的敘述，正確的是（　�。�
A、I一1是純合體
B、I一2是雜合體
C、Ⅱ一3是雜合體
D、Ⅱ一4是雜合體的概率為
1
3

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解．甲、乙表示器官，a、b表示相應(yīng)激素．下列說法中正確的是（　�。�
A、器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B、激素a能夠促進(jìn)過程①，抑制過程②
C、激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D、激素b的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種酶是由419個(gè)氨基酸形成的蛋白質(zhì)．科學(xué)家利用生物技術(shù)獲得5種不同長(zhǎng)度的該酶的片段，并分別測(cè)定其活性，如圖所示．分析該酶最可能具有活性的部分是（　�。�
A、第1號(hào)氨基酸到第43號(hào)氨基酸
B、第44號(hào)氨基酸到第85號(hào)氨基酸
C、第196號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸
D、第197號(hào)氨基酸到第302號(hào)氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室對(duì)小白鼠的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)進(jìn)行了相關(guān)研究．
向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中
 
的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的
 
 （器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官這樣做目的是
 

（3）向A、B兩組小白鼠注射
 

（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測(cè)．
（5）一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
（1）若
 
；，則支持觀點(diǎn)一；
（2）若
 
，則支持觀點(diǎn)二．

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科目：高中生物 來源： 題型：

荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表．下列分析中正確的是（　　）
葉片 發(fā)育時(shí)期 葉面積
（最大面積的%）		 總?cè)~綠素含量
（mg/g．fw）		 氣孔相對(duì)開放度
（%）		 凈光合速率
（μmolCO2/㎡．s）
甲 新葉展開前 19 - - -2.8
乙 新葉展開中 87 1.1 55 1.6
丙 新葉展開完成 100 2.9 81 2.7
丁 新葉已成熟 100 11.1 100 5.8
A、甲的生長(zhǎng)素合成能力明顯高于丁
B、乙的凈光合速率較低，原因是葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足
C、丙與丁相比較，其葉綠體中基粒數(shù)量基本相同
D、丁的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，這種差異是由環(huán)境決定的

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