下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)條件的控制方法中，合理的是（　�。�
A、防止水中離子對培養(yǎng)基成分的干擾--用蒸餾水配制
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率--需要在患者家系中進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
C、除去密閉容器中CO2--在容器中放置盛有NaOH溶液的小燒杯
D、排除無關(guān)變量中溫度的干擾--將實(shí)驗(yàn)組和對照組放在相同且適宜溫度環(huán)境中
考點(diǎn)：人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防,酶的特性
專題：
分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識有配制培養(yǎng)基、調(diào)查遺傳病的發(fā)病率、除去密閉容器中CO2和控制單一變量等，明確知識點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、由于蒸餾水中不含礦質(zhì)離子，所以用蒸餾水配制培養(yǎng)基，可以防止水中離子對培養(yǎng)基成分的干擾，A合理；
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率需要在人群中進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；而判斷遺傳病的遺傳方式則需要在患者家系中進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，B不合理；
C、由于NaOH溶液能吸收CO2，所以在容器中放置盛有NaOH溶液的小燒杯，可除去密閉容器中CO2，C合理；
D、生物實(shí)驗(yàn)需遵循單一變量原則，因此，在實(shí)驗(yàn)中，將實(shí)驗(yàn)組和對照組放在相同且適宜溫度環(huán)境中，可排除無關(guān)變量中溫度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，D合理．
故選：ACD．
點(diǎn)評：本題考查生物實(shí)驗(yàn)條件控制方法的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不符合如圖調(diào)節(jié)機(jī)制的是（　�。�
A、代謝終產(chǎn)物的積累會抑制酶促反應(yīng)相關(guān)酶的活性
B、膀胱逼尿肌收縮會刺激其進(jìn)一步收縮，使尿排空
C、森林中害蟲數(shù)量增加時(shí)，食蟲鳥數(shù)量也隨之增加
D、血糖濃度上升后會抑制胰高血糖素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、下丘腦能分泌促甲狀腺激素，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
B、垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育
C、溶菌酶破壞侵入機(jī)體的細(xì)菌屬于非特異性免疫
D、神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均不會失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體三種細(xì)胞內(nèi)的部分基因及它們的活動狀態(tài)（圖中糖酵解表示有氧呼吸第一階段），黑色表示該基因表達(dá)．據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、三種人體細(xì)胞有各自不同的形態(tài)，根本原因是不同細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同
B、這三種細(xì)胞不可能是紅細(xì)胞，細(xì)胞C是神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞A肯定是胰島B細(xì)胞
C、三種細(xì)胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸
D、三種細(xì)胞的細(xì)胞核具有該生物的全套遺傳物質(zhì)，所以此三種細(xì)胞均具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別表示水稻細(xì)胞內(nèi)兩種大分子化合物的合成過程．下列各項(xiàng)屬于過程甲所特有的是（　　）
A、遵循堿基互補(bǔ)配對原則
B、需要酶和模板
C、需要消耗能量
D、具有半保留、多起點(diǎn)合成的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若該膜為突觸后膜局部結(jié)構(gòu)，此處的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號→電信號
B、若該細(xì)胞能分泌胰高血糖素，則該激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C、若該細(xì)胞是癌細(xì)胞，導(dǎo)致其擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是物質(zhì)①比正常細(xì)胞少
D、此細(xì)胞所需a由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)，呼吸產(chǎn)生的C02由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

腎上腺素是由人體腎上腺分泌的一種激素，能提高機(jī)體代謝，降低外周組織對葡萄糖的攝�。聢D為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程，相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、腎上腺素作用使細(xì)胞可利用的葡萄糖減少，因此使機(jī)體耗氧量降低
B、寒冷環(huán)境會降低催化腎上腺素合成的酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少
C、與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程中，腎上腺素與甲狀腺素、胰高血糖素均具有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．下列圖中，甲、乙兩圖分別表示染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖分別表示某染色體片段中基因序列變化的三種情形．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲可以導(dǎo)致戊的形成
B、乙可以導(dǎo)致丙的形成
C、甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生
D、乙可以導(dǎo)致戊的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

有人在適宜溫度條件下做了以下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．圖中能正確表示其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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