8.下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是( 。
A.鑒定脂肪時(shí).在花生種子勻漿中滴加染液后,直接進(jìn)行觀察
B.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中
C.鑒定還原糖時(shí),60°C水浴加熱
D.鑒定淀粉時(shí),直接把碘液加入到淀粉樣液中

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
據(jù)此分析解答.

解答 解:A、鑒定脂肪時(shí),在花生種子勻漿中滴加染液后,直接進(jìn)行觀察,可以觀察到顏色反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),雙縮脲試劑A和B液需要分開(kāi)使用,混合使用會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,B正確;
C、鑒定還原糖時(shí),需要60°C水浴加熱,C錯(cuò)誤;
D、鑒定淀粉時(shí),直接把碘液加入到淀粉樣液中,可以觀察到藍(lán)色反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.藍(lán)藻與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的相同之處是( 。
A.都有DNAB.均有染色體
C.都有核膜D.均能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖1所示甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)由甲圖可知,對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同;對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng).
(2)乙圖中a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度,相當(dāng)于甲圖中的④(填序號(hào))點(diǎn)的濃度,b測(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn).
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段不是在B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開(kāi)口的硬紙盒、薄云母片、光源等.
Ⅱ.如圖2所示表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋:
①裝置內(nèi)胚芽鞘直立生長(zhǎng),表明胚芽鞘B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸;
②③裝置內(nèi)胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng),表明:胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸直立.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②受體(或糖蛋白)結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞;圖③中表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,請(qǐng)舉一例圖B這種信息交流的實(shí)例:精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合.
(3)圖C表示相植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞:圖中④所指的結(jié)構(gòu)是胞間連絲,也有信息交流的作用.
(4)在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康的生存.這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能有關(guān).
(5)在動(dòng)物細(xì)胞中,性激素與靶細(xì)胞之間的信息交流是上圖中圖A所示的信息交流方式.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一.請(qǐng)回答在“觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)”中關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題.
(1)在觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中:
①將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮細(xì)胞正常的形態(tài).
②取人口腔上皮細(xì)胞時(shí)必須漱口,原因是防止混雜食物碎屑.
③在將涂有人的口腔上皮細(xì)胞的載玻片加熱時(shí),要時(shí)刻注意在酒精燈的火焰上來(lái)回移動(dòng)載玻片,防止載玻片因受熱不均勻而破裂.
④沖洗涂片時(shí)要用蒸餾水的緩水流沖洗10s,是為了防止細(xì)胞被水流沖走.
(2)某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴淸水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓住,然后眼睛從側(cè)面看著物鏡,將物鏡降至接近玻片標(biāo)本.用一只眼朝目鏡里觀察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒,再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至物像淸晰.請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
①用紗布擦拭鏡頭.②未加蓋玻片.
(3)在低倍鏡下找到需要觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,則操作的主要程序?yàn)椋?br />①把要放大觀察的物體移到視野中央.
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡.
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像淸晰.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題.

(1)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體→[甲]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→[乙]高爾基體→囊泡→細(xì)胞膜及細(xì)胞外的分泌物中.若3H標(biāo)記氨基酸脫水縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的O可能來(lái)自于氨基酸的-COOH(填寫基團(tuán)).
(2)該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合(其化學(xué)成分為蛋白質(zhì)(或者糖蛋白)),引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是( 。
A.消化酶合成的場(chǎng)所是游離在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
B.可以在高倍光學(xué)顯微鏡下分辨出核糖體
C.動(dòng)物細(xì)胞都有中心體,植物細(xì)胞都沒(méi)有中心體
D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,高爾基體膜成分的更新速度越快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖中的a、b、c代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,符合如圖所示關(guān)系的選項(xiàng)是( 。
供選項(xiàng)abc
A生物大分子器官組織
B細(xì)胞種群群落
C群落種群個(gè)體
D組織系統(tǒng)器官
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.Y染色體是決定生物性別的一種性染色體,包括“DNA-Y”技術(shù)在內(nèi)的DNA檢測(cè)技術(shù)的應(yīng)用,對(duì)案件偵破,身份鑒定等起到重要作用.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.人的初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體
B.人體任何組織和體液的取樣都可以用于DNA檢測(cè)
C.DNA分子具有特異性,因此DNA檢測(cè)技術(shù)可達(dá)到100%
D.利用“DNA-Y染色體檢驗(yàn)”技術(shù)比對(duì)Y染色體特征值數(shù)據(jù)庫(kù),可以確定DNA檢測(cè)樣本的家族范圍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案