【題目】下圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程,試回答下列問(wèn)題:
(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過(guò)程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生成部位是[ ]_________;水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的____________(基團(tuán))。合成甲狀腺球蛋白的過(guò)程中,所需的能量主要來(lái)自[ ]_________。
(2)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細(xì)胞,則出現(xiàn)18O的部位依次為__________________。(用圖中序號(hào)回答)。
(3)含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液中的碘進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式為________________,多數(shù)水分子進(jìn)入細(xì)胞需要借助細(xì)胞膜上的______________。細(xì)胞合成的甲狀腺球蛋白運(yùn)出細(xì)胞的方式為___________,該過(guò)程________(填“是”或“否”)消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量。
【答案】①核糖體 羧基(-COOH) ⑤線粒體 ①③②⑥④ 主動(dòng)運(yùn)輸 通道蛋白 胞吐 是
【解析】
據(jù)圖分析,分泌蛋白的合成:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量,則①表示核糖體,②表示高爾基體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示細(xì)胞膜,⑤表示線粒體,⑥表示囊泡,⑦表示細(xì)胞核。
(1)脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程是在核糖體上進(jìn)行,因此水生產(chǎn)的部位是①核糖體,脫下的水中的氧來(lái)自羧基,氫來(lái)自氨基和羧基。線粒體稱為細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”,因此合成甲狀腺球蛋白的過(guò)程中,所需的能量主要來(lái)自⑤線粒體。
(2)圖中所示為分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌過(guò)程,故18O的氨基酸運(yùn)行路線為細(xì)胞膜→①核糖體→③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②高爾基體→⑥囊泡→④細(xì)胞膜→細(xì)胞外,說(shuō)明了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的聯(lián)系。
(3)碘進(jìn)入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是需要載體和能量,多數(shù)水分子進(jìn)入細(xì)胞需要借助細(xì)胞膜上的通道蛋白。分泌蛋白質(zhì)分泌過(guò)程是胞吐,胞吐需要消耗能量,該過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)(QβRNA)是一條單鏈RNA,當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后,QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA 復(fù)制酶(如圖所示),然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA ,下列敘述正確的是()
A. RNA復(fù)制酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
B. QβRNA的復(fù)制需先形成一條互補(bǔ)的RNA,再用互補(bǔ)的RNA產(chǎn)生與自身序列相同的RNA
C. 一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D. QβRNA復(fù)制后,復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),⑥過(guò)程表示______________________________________,再引起③與④激素分泌增多,從而促進(jìn)骨骼肌和內(nèi)臟__________________,產(chǎn)熱量增加。與此同時(shí),皮膚的變化是____________________。
(2)③的分泌受②__________________的控制,④的分泌受________控制。
(3)⑤是由________分泌,生理作用是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N的曲線。A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的影響因素分別是( )
A. 載體蛋白數(shù)量、能量 B. 能量、載體蛋白數(shù)量
C. 載體蛋白數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是( )
A.雜交時(shí),在花粉尚未成熟時(shí)除去母本的雄蕊
B.自交時(shí),雌蕊和雄蕊都不除去
C.雜交時(shí),在花粉尚未成熟時(shí)除去母本的雌蕊
D.人工授粉前后,均給母本套袋處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行有性生殖的生物,對(duì)維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動(dòng)是( )
A.減數(shù)分裂和受精作用B.遺傳和變異
C.無(wú)絲分裂和有絲分裂D.減數(shù)分裂和有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條染色單體含有1個(gè)雙鏈DNA分子,那么,四分體時(shí)期中的一條染色體含有( )
A.4個(gè)相同的雙鏈DNA分子
B.2個(gè)相同的雙鏈DNA分子
C.2個(gè)不同的單鏈DNA分子
D.4個(gè)不同的單鏈DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條,枝條生根的情況如圖甲,圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素處理頂芽和根部。下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 圖甲表明在沒(méi)有外源激素的作用時(shí),扦插枝條也能生根
B. 圖乙中①表示的是根部,因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感
C. 圖乙中cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用
D. 兩圖均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某高等生物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B. 2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
C. 1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用,穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
D. 3是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
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